导图社区 部编版小学四年级语文下册第二单元思维导图
部编版 小学四年级语文下册第二单元思维导图、复习很好用哦,快来试一试吧!把家想象成“动物园”,注意抓住每个人的特点,分别把他们写成相应的动物,可以挑自己印象最深的方面,给每个人都写上一段。
部编版 小学语文四年级上册第五单元的思维导图,主要内容有习作:《生活万花筒》、习作例文:《小木船》、习作例文:《我家的杏熟了》、第17课《爬天都峰》等。
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语文 四年级上册 第二单元复习资料
习作:小小动物园
要求概述
把家想象成“动物园”,注意抓住每个人的特点,分别把他们写成相应的动物,可以挑自己印象最深的方面,给每个人都写上一段。
写出自己在这个“动物园”中的感受
写好后读给同学听,看看是否通顺。回家读给家人听,请他们评评写的像不像。
构思概要
观察人物,收集材料。
细致描写,写清特点。
每人一段,表达感受。
交流倾听,听取评价。
语文园地
交流平台
阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。
可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
识字加油站
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—赌 煤—媒 芬—氛
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账
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木字旁
樟
杠
反犬旁
狡
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词句段应用
解题说明
首先仔细阅读两组句子,比较每组句子中第一个句子和第二个句子的不同之处,然后说出两个句子在表达上不同的效果。
首先我们要自由朗读给出的句子,思考这些句子有什么共同点。这些句子都是先问后答,自问自答。这样的方式对句子的表达效果有所加强,能够起到强调的作用。
日积月累
好问则裕,自用则小。——《尚书》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
智能之士,不学不成,不问不知。——王充
人非生而知之者,孰能无惑?——韩愈
第八课《蝴蝶的家》
起因:下雨天 蝴蝶躲在哪里
经过:到处寻找 为蝴蝶着急
结果:没找到 谁能说给“我”听
关爱小动物 热爱大自然
第七课《呼风唤雨的世纪》
过去生活
慢吞吞 静悄悄
在神话中寄托愿望
二十世纪
登月 潜海 洞察天体
电视 因特网 程控电话
飞机 火车 远洋船舶
科技改变生活 科技创造未来
第六课《夜间飞行的秘密》
蝙蝠
超声波-嘴
反射-耳朵
障碍物
天线-无线电波
荧光屏-反射
雷达
飞机夜间能安全飞行 仿生学灵感源于自然
第五课《一个豆荚里的五粒豆》
第一粒
想飞到广阔的世界里去——被鸽子吃掉
第二粒
想飞进太阳里去——落到了水沟里
第三、四粒
在地上打滚儿——被鸽子吃掉
第五粒
钻进裂缝——发芽、开花
小女孩
身体非常虚弱——病慢慢变好
生命的启迪
第二单元 语文要素
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题
写一个人,注意把印象最深的地方写出来
郑星宇 制作
四年级一班