1.高等教育是在完成的中等教育基础上进行的专业教育,是培养人才的社会活动。
2.人们普遍把欧洲中世纪的大学作为近代高等教育的开端。
3.在中世纪,大学是高等教育的唯一组织形式,大学主要是围绕文、法、医、神四科,文科是基础科目。
4.七艺:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐
5.自然科学从哲学当中分化出来成为独立学科,进入大学教学
8.高等教育的性质:专业教育(依据专业分工培养高级人才)
9高等教育——政治、经济、文化、可以(作用与反作用的关系)
10.高等教育和政治的关系:民主问题是教育和政治关系的核心问题(简答题)
(1)高等教育受政权性质、政治体制、政治纲领的制约
12.人力资本理论
(4)教育投资应当与市场供求关系为依据,以人力价格的浮动为衡量符号
13.高等教育与科技的关系(简答题)
(2)高等教育的科技功能:高等教育通过传递、积累、创造、发明来发展科学技术的功能
14.高等教育与文化的关系(简答题)
(2)高等教育的文化功能:高等教育具有承择、传递、保护、创新和发展文化的功能
16.大学职能的历史演变
(1)18世纪以前确立了大学培养人才的职能,完善和发展于中世纪,是现代高等学校的最基本职能
(2)高等教育出现在西方可以追溯到古希腊“学园”,在我国可以追溯到西周。春秋战国时期齐桓公创立的“稷下学宫”。始于唐代的书院,从宋代开始成为中国古代高等教育的主要形式。
(3)中世纪大学的办学目的和方向决定了其基本职能是培养专门人才,而不是科学研究
(4)19世纪初德国大学确立了发展科学的职能(洪堡大学)
(5)19世纪末美国大学提出了社会服务的功能
①1862年美国《莫里尔法案》,赠地学院运动:康奈尔、威斯康星开创了大学直接为社会服务的功能
17.威斯康星提出大学的基本任务(简答题)
(3)传播知识给广大民众,使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治及生活方面的问题
19现代大学的职能体系(简答题)
(1)现代高校的基本职能:培养专门人才(高教职能体系的核心)
(3)现代高校的职能延伸:社会服务(威斯康星大学)
20.高校的直接社会服务范围:教学服务、科技服务、信息服务、设备开放服务