导图社区 第5课《古代非洲与美洲》
第5课古代非洲与美洲 课程标准课标解读通过了解中古时洲、美洲地区的国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时洲、美洲文明的特点。搜集东北非、东非、西非和南..
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第5课 古代非洲与美洲
课程标准
通过了解世界其他地区(非洲和美洲)的社会状况,认识这一时期世界各文明地区(非洲和美洲)的多元面貌。
一、古代非洲文明
1.非洲文明开端——班图人
班图人的活动区域扩展到撒哈拉沙漠以南地区。到11世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2.古代东非文明
(1)阿克苏姆王国
公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。
特征:信仰基督教;从事农牧业;国际贸易兴旺
(2)东非文明的发展
①条件:农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入
②表现:10-15世纪,东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。
③特征:广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。
特征:广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣
【课堂探究】研读以下节选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中的材料,探究并归纳伊斯兰教的传入是如何影响东非乃至非洲文明发展的?
3.古代西非文明
(1)西非文明概况
8-15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
出口:象牙和奴隶
进口:马、布匹和盐
特征:城市和文化相当繁荣;中央集权;对外贸易发达;鼓励文化发展
(2)西非王国更替
①马里征服加纳后,进一步扩张,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家。马里继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问。
②桑海原为马里属国,后利用马里内乱崛起,攻占马里,确立了在西风的霸主地位。16世纪达于极盛。16世纪末,因遭遇外来入侵而逐渐衰落。
实行中央集权,官吏直接由国王任免;
扩大对外贸易,努力成为生产中的重要力量;
兴建学校,鼓励文化发展。
4.古代南非文明
11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。
特征:石头城
【拓展提升】中非交往源远流长
汉武帝
曾遣使前往黎靬(亚历山大城)
唐朝
杜环(第一个到非洲并且留下记载的中国人,经历写成《经行记》
元朝
汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区,撰写《岛夷志略》
明朝
郑和曾到非洲东海岸和红海海口,促进了经济、文化交流
1971年
中国重返联合国,非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用
新时代
中国帮助多个非洲国家走出贫困
二、古代美洲文明
1.美洲文明开端——印第安人
在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲和南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
2.玛雅文明
在中美洲的尤卡坦半岛,古代玛雅文明曾非常繁荣。15世纪中期,玛雅文明衰落。
发展了以种植玉米为主的农业,建立了众多城市国家。
氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。
城市建筑精美,有些城市的中心面积可能达到15平方千米,城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。
制作出精美的陶器。
发明的独特的文字。
用复杂的历法纪年。
采用20进位制,也知道“零”的概念。
3.阿兹特克文明
(1)14世纪,兴起于今墨西哥地区。16世纪,国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万。
上层阶级垄断官职,掌握军队。
被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋,如粮食、服装、宝石和老鹰等。
经济基础是农业,发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。
(2)“浮动园地”:阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,面积约10平方千米,人口20-30万。它有三条堤道与陆地相连,并有引水渠供应全城淡水。为方便交通,渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输。
4.印加文明
12世纪,印加人以库斯科为都城建立国家,13世纪逐渐崛起。15世纪末16世纪初,印加国家发展到鼎盛时期,形成疆域达到100万平方千米,人口约600万的帝国。
最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。
土地、矿藏和牲畜归国家所有。
将全国划分为四大政区,每个政区设立一个长官,由贵族充任。政区之下,再按照人口多少设置各级官员。
为征税和征兵,征服编制了详细的人口调查表。
修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报,以及调动军队。
政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗。