如何阅读一本书（全书导图）

将《如何阅读一本书》这本书的主要内容提取出来，形成这张思维导图，对于阅读学术性书籍有帮助，需要的可以收藏。

如何阅读一本书

• 序言
  • 作者：美国 莫提默.J艾德勒 查尔斯.范多伦
• 第一篇:阅读的层次
  • 一 阅读的活力与艺术
    • 主动的阅读
    • 阅读的目标
      • 获得资讯
      • 求得理解
    • 阅读就是学习
      • 执导型的学习
      • 自我发现型学习
      • 两者的区别
    • 老师的出席与缺席
  • 二 阅读的层次
  • 三 阅读的第一个层次：基础阅读
    • 阅读的阶段
    • 阅读的阶段与层次
    • 更高层次的阅读与高等教育
    • 阅读与民主教育的理念
  • 四 阅读的第二个层次：检视阅读
    • 检视阅读一：有系统的略读和粗读
    • 检视阅读二：粗浅的阅读
    • 阅读的速度
    • 逗留与倒退
    • 理解的问题
    • 检视阅读的摘要
  • 五 如何做一个自我要求的读者
    • 主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题
      • 如何让一本书真正属于你自己
      • 三种做笔记的方法
      • 培养阅读的习惯
      • 由许多规则中养成一个习惯
• 第二篇:阅读的第三个层次:分析阅读
  • 六 一本书的分类
    • 书籍分类的重要性
    • 从一本书的书名中你能学到什么
    • 实用性VS理论性作品
    • 理论性作品的分类
  • 七 透视一本书
    • 结构与规划：叙述整本书的大意
    • 驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
    • 阅读与写作的互惠技巧
    • 发现作者的意图
    • 分析阅读的第一个阶段
  • 八 与作者找出共通的词义
    • 单子VS词义
    • 找出关键字
    • 专门用语及特殊字汇
    • 找出字义
  • 九 判断作者的主旨
    • 句子与主旨
    • 找出关键句
    • 找出主旨
    • 找出论述
    • 找出解答
    • 分析阅读的第二个阶段
  • 十 公正地评断一本书
    • 受教是一种美德
    • 修辞的作用
      • 修辞的最终目标就是说服对方
    • 暂缓评论的重要性
    • 避免争强好辩的重要性
    • 化解争议
  • 十一 赞同或反对作者
    • 偏见与公正
    • 判断作者的论点是否正确
    • 判断作者论述的完整性
    • 分析阅读的三阶段
  • 十二 辅助阅读
    • 相关经验的角色
    • 其他的书可当做阅读的外在动力
    • 如何运用导读和摘要
    • 如何运用工具书
    • 如何使用字典
    • 如何使用百科全书
• 第三篇:阅读不同读物的方法
  • 十三 如何阅读实用性的书
    • 两种实用性的书
    • 说服的角色
    • 赞同实用书之后
  • 十四 如何阅读想象文学
    • 读想象文学的不要
    • 阅读想象文学的一般规则
  • 十五 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
    • 如何阅读故事书
    • 关于史诗的重点
    • 如何阅读戏剧
    • 关于悲剧的重点
    • 如何阅读抒情诗
  • 十六 如何阅读历史书
    • 子主题
  • 十七 如何阅读科学与数学
  • 十八 如何阅读哲学书
  • 十九 如何阅读社会科学
• 第四篇:阅读的最终目标
  • 二十 阅读的第四个层次：主题阅读
  • 二十一 阅读与心智成长
• 附录
  • 一、建议阅读书目
  • 二、四种层次阅读的练习与测试