评价学习

是关于教育心理学的评价学习，评价学习包括其他评价，如何编制测验？有需要的小伙伴可以下载收藏哦~

评价学习

• 为什么评估
• 怎样评估
• 其他评价（重点）
  • 核心思想：要求学生展示自己的学习或者展示自己能够利用学校学到的知识技能老完成一些实际的工作
  • 真实性评价Authentic assessment
  • 档案袋评价Portfolio assessment档案袋评价是指搜集和评价学生在一段较长的时间内的作品样本。日记、读书报告、作文、艺术性课程学习各阶段的代表作品
  • 表现性评价Performance assessment 要求学生在现实生活中实际展示知识或技能。逻辑是如果掌握了就能完成任务解决问题。
    • 评分标准事先具体说明每种活动中应该具有的表现
    • 学生理解评分很重要，需要提供多种通用的评分标准
    • 设计评价比较费时，防止评分的主观性还需要进行练习
• 使目标和评估相一致
• 如何编制测验
  • 原则
    • 原则：考察界定清晰的学习目标；考察代表性的学习任务；题型与教学目标紧密联系；测验内容与用途相匹配；信度较高，谨慎解释结果；能够改善学生的学习。
  • 细目表
    • table of specification 细目表:展示要测量哪些概念领域以及每个概念1需要多少题目的表格个，与行为内容矩阵的目标相对应。
  • 具体编制
    • 选择性反应题目
    • 建构性反应题目
      • constucted-response items填空题
    • 编制和评价写作类题目
    • 问题解决题
• 教学目标