导图社区 群众史观
唯物史观人民群众创造历史,详细的总结了历史的创造者,人民群众创造历史的内容要点。帮助小伙伴快速掌握,学习群众史观!
这是一篇关于教育心理学行为主义的思维导图,行为主义学习理论(Behaviorist Theory)是指运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派。在对动物和人类进行一系列控制较严密的实验研究的基础上,发现并提出一系列有关学习的原理和规律。
社会历史发展的动力包括社会基本矛盾,阶层斗争和社会革命,改革,科学技术四个部分,图中详细的阐述了社会基本矛盾,阶级斗争和革命斗争,感兴趣了小伙伴可以看看哟。
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第14章DNA的生物合成读书笔记
人民群众在社会历史发展中的作用
历史的创造者
两种历史观
唯物主义:群众史观
群众史观坚持一下有原则:
立足于现实的人及其本质来
立足于整体的社会历史过程
从社会历史发展的必然性
从人与历史不同层次上
把握谁是历史的创造者
唯心主义:英雄史观
人民群众创造历史
人民群众的范畴
质上看:指一切对社会历史发展起推动作用的人
量上看:社会人口中的绝大多数
在我国人民群众的定义
人民群众的作用
人民是社会财富的创造者
是社会物质财富的创造者
是社会变革的决定力量
现金生产力和先进文化的创造主体
方法论:坚持群众观点和群众路线
群众观点
坚信人民群众自己解放自己,自己发展自己,全心全意为人民服务一切向人民群众负责虚心向人民群众学习
群众路线
党的生命线和根本工作路线
一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去
个人在社会当中的作用
个人的历史作用
取决于个人的思想行为是否符合社会历史发展的规律和人民群众的意愿
使用历史分析法和阶级分析法
群众阶级政党领袖的重要关系
群众划分阶级,阶级有政党领导,政党由领袖主持