导图社区 11.25全员目标家长会
活动目标 经过活动,展示学校形象,宣传教育教学工作,加强家校交流,形成家庭、学校、社会教育协力,构建友好教育。
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11.25全员目标家长会
主题培训
李校长致词
学生个性化成长手册
基础信息
一人一个档案
自我认知
建立全方面的个人档案,便于家校共识
发展状态跟踪
采用级别制和反思制来把控结果
列出改进目标,明确调整方向和目标
三清过关
定任务并建立组长和班导跟进与陪伴
学期小结
个人
四个纬度给出评价,中 立而全面,能够给孩子 比较全面的进步
小组
班导
家长
半期成果汇报
学习管理
全面紧凑,丰富多彩
班风建设
小组pk相互竞争也可以相互帮扶 思考:家风建设也应当加强落地执行
班级三岗
美德银行
积分兑换让寓教于乐变得可行 孩子也积极参与,老师的教育 方针也可以捆绑到一起
教学岗
三岗让每个人都可以发挥自己的特长, 每个人都有事做,每个人都可以参与 班级建设
管理岗
事务岗
学情公式
评优展优,pk有竞争性,很好的提升学生相互竞争
每周六星
民主选举,让孩子们从小可以体验未来的投票制度 自荐和他荐可以锻炼自身口才和社交能力, 鼓励孩子们成为优秀和;努力优秀
多远课程
运动会和各种比赛
学习习惯
安全监管
子主题
半期表彰与建议
文明之星-李诗丽
友爱之星-唐浩然
自立之星-李沛芸
管理之星-王誉晴
学习之星-任可汐
阅读之星-李煜伯
美德银行小富翁-伍淋瑞
学习方面,有进步,没有再向上期发呆 不足:伍淋瑞在寝室比较闹比较皮,生活老师管理起来麻烦,睡觉晚,唠嗑太晚 采取措施-积分惩罚制度,配合生活老师管理,严格执行
语文之星:陈怡朵-张雨灿 数学之星:易诗源-杨慧熙 英语之星:陈奕铮-邵彬彬 进步之星:陈烯-杨辰屹 学习标兵:罗瑞庭-简宁-凌锐虎
全员目标及后期建议
学业目标+综合素质目标
结合李校长那份《小学生个性化成长手册》-建档立卡跟进指标,随时调整
后期计划
主动找各科老师沟通近期状态
发现滑坡及时调整
英语要求听力,阅读,写作训练 英语考试要注意,统考题目较基础,不能代表孩子真实水平 参考后期学校统考,8张试卷,这个和当下水平基本一致
本班存在问题
学习目的不明确,态度不端正,不主动
需要老师监督
上网,贪玩,无心学习
安全意识不强,嬉戏打闹,不注意安全
生活习惯,卫生习惯差
六年级的重要性
不留遗憾
高尚的品质
良好的习惯
优秀的学业成绩
奠定基础
家校共建,共同陪伴
家长需要配合的方面
1.专心致志
先完成该做的,再去做想做的, 六年级不允许再使用手机, 寒暑假再进行规定时间使用
2.营造好的学习环境
一起成长共同学习,营造好的学习环境 看历史,多阅读,多运动,让孩子健康成长
3.重视心理健康,多给孩子鼓励和信心
该给孩子讲关于青春期的特点和困惑 正确引导,提前铺垫,青春不叛逆
4.关心孩子的家庭作业质量
书写要工整,态度要端正,不可以 敷衍做作业,错别字多必须重新誊抄
5.多给孩子纪律约束
家规的落实与监督
6.发现孩子的闪光点,增加信心
闪光点也不可以骄傲,骄傲使人退步 谦虚低调诚信才是为人处世根本
7.加强家长和教室主动沟通
共同沟通,达成共识一起约束和要求才有效果
8.不以成绩论英雄
这一点很好,找出孩子的个性化,差异化发展
误区:全部责任都推给老师
孩子教育是双向的 沟通达成共识,共同管束
家长要把家庭作业质量监督作为一个习惯来培养
好习惯才能造就好学习
疫情管控
周六周日两天核酸
周日提供4个截图
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