观察生物

这是一个关于观察生物的思维导图，主要内容有生物与非生物、细胞、显微镜的使用观察细胞、生物体的层次结构等。

观察生物

• 生物与非生物
  • 生物的基本特征
    • 能呼吸排泄（ 新陈代谢）
    • 能生长和发育
    • 能繁殖后代
    • 对外界刺激有反应（应激性）
    • 能遗传和变异
    • 能进化
  • 生物与非生物最根本的区别
    • 是否有生命
• 细胞
  • 细胞的发现和细胞学说
    • 胡克
      • 发现细胞
    • 布朗
      • 发现植物细胞有细胞核
    • 施莱登和施旺
      • 归纳总结提出，动物和植物都是 由相同的基本单位—细胞构成的
    • 魏尔啸
      • 提出一切细胞来自于细胞
    • 细胞学说的主要观点
      • 1.所有的动物和植物都是由细胞构成的 2.细胞是生物体结构和功能的单位 3.细胞是由细胞分裂产生的
  • 细胞的结构
    • 动物细胞主要结构
    • 植物细胞主要结构
    • 细胞各个结构的功能
      • 细胞膜
        • 保护细胞
        • 控制细胞与外界环境之间 物质的交换，具有选择透过性
      • 细胞核
        • 细胞生命活动的控制中心 内含遗传物质
      • 细胞质
        • 细胞进行生命活动的重要场所
        • 半透明胶状物内含多种结构
      • 细胞壁
        • 保护和支持细胞， 使植物细胞具有一定的形状
      • 叶绿体
        • 光合作用的场所
      • 液泡
        • 储藏营养水分 内有细胞液
• 显微镜的使用 观察细胞
  • 显微镜的结构
    • 
  • 显微镜的使用方法
    • 1.安放
    • 2.对光
    • 3.放片
    • 4.调焦
    • 5.观察
    • 6.整理
  • 主要过程
    • 擦滴撕展盖染
• 生物体的层次结构
  • 细胞的分裂、 生长和分化
    • 细胞分裂
      • 意义
        • 1.单细胞生物： 增加个体数量
        • 2.多细胞生物： 增加细胞数量
      • 染色体
        • 母细胞出现的染色体 最终会平均分配到两 个子细胞里去
    • 细胞生长
      • 母细胞分裂成两个子细胞后 两个子细胞会同时进行生长
    • 细胞分化
      • 在细胞分裂后，两个子细胞 会同时分化变成不同种类的细胞
      • 形成了各种不同形态功能 的细胞，使细胞种类增多
  • 组织
    • 受精卵经过多次分裂和生长后，大部分细胞 分化成不同形态和功能的细胞群，这就是组织
    • 植物的五大组织
      • 保护组织
        • 排列整齐， 具有保护作用
      • 输导组织
        • 细胞成管状 有运输功能
      • 营养组织
        • 细胞壁薄液泡较大 用于储存营养物质
      • 机械组织
        • 细胞壁增厚，起 支撑和保护作用
      • 分生组织
        • 细胞小，细胞壁薄 细胞核大，分裂能 力强
    • 人体四大组织
      • 上皮组织
        • 由许多上皮细胞组成，具有保护功能， 在皮肤、内脏器官的表面以及各种管 腔的内表面，还可以分泌和吸收
      • 结缔组织
        • 位于血液，软骨，肌腱等部位 间隙较大，细胞间质较多，具 有运输和支持功能
      • 肌肉组织
        • 位于四肢，躯体体内的心脏，胃，肠等部位 具有收缩和舒张功能，分为心肌，骨骼肌和 平滑肌
      • 神经组织
        • 主要由神经细胞构成，接受刺激， 产生并传导兴奋。分布在脑、脊髓 和周围神经中
  • 器官和系统
    • 将由多种组织构成具有一定功能的 结构称为器官
    • 植物
      • 花，果实，种子与植物的生 殖有关，称为生殖器官
      • 根，茎，叶与植物制造自身营养 物质和生长有关，称为营养器官
    • 人类和动物
      • 器官
        • 感觉器官
        • 消化器官
        • 呼吸器官
        • 循环器官
        • 生殖器官
        • 排泄器官
      • 系统
        • 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官， 按照一定的顺序排列在一起，构成系统
        • 人类有消化系统，循环系统，呼吸系统，泌尿系统， 生殖系统，神经系统，运动系统和内分泌系统
        • 在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的 活动就会加强，使呼吸变急及心跳变快并加强
• 生物的多样性
  • 单细胞生物
    • 个体微小
    • 全部生命活动在一个细胞内完成
    • 一般生活在水中
    • 衣藻
      • 
    • 草履虫
      • 
  • 多细胞生物
    • 无根茎叶分化植物 多细胞藻类
    • 最早出现的陆生植物 苔藓植物
    • 最高等的植物 被子植物
    • 最简单的多细胞动物 海绵动物
    • 种类最多的动物 昆虫
    • 最高等的动物 哺乳动物
  • 不同地区的物种都要现实不同的，地球上， 生物物种多样性复杂程度较高的区域喂鱼 温暖地带，有热带雨林，珊瑚礁，大型热 带湖泊等
  • 物种多样性的保护
    • 大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的
    • 任何一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物
    • 自然界的生物之间存在着密切的关系
• 常见的植物
  • 种子植物
    • 定义：能产生植物的植物叫做种子植物
    • 种子外有果皮包被的叫做被子植物
      • 特点
        • 种类最多，分布最广
        • 是最高等的植物
        • 绿色开花植物都是 被子植物
        • 都靠种子繁殖，有果皮包被
        • 有根、茎、叶、花、 果实、种子六大器官
    • 种子裸露的植物称为裸子植物
      • 分布很广，大多数种类植株高大
      • 叶子呈针状或鳞片状，根系发达， 并且耐寒能力很强
  • 孢子植物
    • 蕨类植物
      • 没有种子，但有根茎叶
      • 利用孢子繁殖
    • 苔藓植物
      • 没有真正的根，只有矮小的茎和叶， 不开花，没有种子，用孢子繁殖
    • 藻类植物
      • 无根茎叶分化
      • 用孢子繁殖
• 常见的动物
  • 动物分类
    • 科学的分类方法是以生物的形态结构，生活特 性以及生物之间的亲缘关系作为依据进行分类的， 由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构 成分类的七个等级
    • 分类等级越低，共同特征越多，但种类越少； 分类等级越高，共同特征越少，但种类越多。
    • 动物
      • 
        • 鱼类
        • 两栖类
        • 爬行类
        • 鸟类
        • 哺乳类
        • 脊椎动物
      • 
        • 身体多细胞
          • 扁形动物
          • 肛肠动物
          • 棘皮动物
          • 节肢动物
          • 软体动物
          • 环节动物
          • 线形动物
          • 无脊椎动物
        • 身体单细胞
          • 原生动物
• 生物
  • 根据营养 方式不同
    • 动物
      • 异养
      • 从外界摄食
    • 植物
      • 自养
      • 利用光合作用 获取食物