《卓有成效的管理者》第1章 卓有成效是可以学会的

为什么管理者需要卓有成效？管理者面临的问题是什么？如何学习卓有成效？一篇思维导图带你详细了解！

第1章 卓有成效是可以学会的

• 管理者的工作必须要卓有成效
  • 智力、想象力以及知识都是重要的资源 资源本身就有一定的局限性 通过卓有成效的工作，才能将有限的资源转化为成果
• 为什么需要卓有成效的工作（管理者）
  • 组织结构由体力工作者为主转变为知识工作者为主
    • 知识工作者只有从事对的工作，才能使工作有效
  • 知识工作者的特点
    • a、不产生本身具有有效用的产品 b、生产的是知识、创意、信息 c、产出的产品只有通过另一位知识工作者，将其作为投入，并转化出另一种产品，才具有实际意义
      • 再伟大的智慧，如果不能应用在行动上， 也将是毫无意义的资料。
• 谁是管理者
  • 对组织负有贡献责任 能实质地影响组织的经营能力及达成的成果
    • 衡量知识工作者，应看其结果，而不是看组织规模和管理工作的繁简
• 管理者面对的现实是什么
  • 1、时间只属于别，不属于自己 2、往往被迫忙于“日常工作”，除非敢于采取行动来改变周围的一切 3、本身处于一个“组织”之中 4、身处一个组织的“内部”，受到到组织的局限
    • 3-1、需要相互通过他人利用自己的贡献产生价值，来实现本身的有效性 4-1、在组织内部，不会有成果出现，一切成果都存在与组织之外。
• 什么是有效性？卓有成效可以学吗
  • 有效性就是使能力和知识资源能够产生更多更好成果的一种手段。 有效性是一种后天的习惯，是一种实践的综合。
  • 卓有成效是可以学会的
    • 1、卓有成效应该包括哪些方面？ 2、我们应该学什么？ 3、该用怎样的方式学习？ 4、是一种系统的学习的知识吗？或是像学徒那样学习才能学会的技能？还是需要反复实践来养成的习惯？
  • 思想上要养成的习惯
    • 1、知道时间用在什么地方； 2、重视对外界的贡献——以目标和成果为导向 3、善于利用长处——自己的、上司的、同事的和下属的 4、集中精力于少数重要的领域，按照工作的轻重缓急，设定工作的优先次序，坚守优先次序。坚持要事第一 5、善于做有效的决策——有效的决策总是在“不同意见讨论”的基础上做出的判断。

第1章 卓有成效是可以学会的

• 管理者的工作必须要卓有成效
  • 智力、想象力以及知识都是重要的资源 资源本身就有一定的局限性 通过卓有成效的工作，才能将有限的资源转化为成果
• 为什么需要卓有成效的工作（管理者）
  • 组织结构由体力工作者为主转变为知识工作者为主
    • 知识工作者只有从事对的工作，才能使工作有效
  • 知识工作者的特点
    • a、不产生本身具有有效用的产品 b、生产的是知识、创意、信息 c、产出的产品只有通过另一位知识工作者，将其作为投入，并转化出另一种产品，才具有实际意义
      • 再伟大的智慧，如果不能应用在行动上， 也将是毫无意义的资料。
• 谁是管理者
  • 对组织负有贡献责任 能实质地影响组织的经营能力及达成的成果
    • 衡量知识工作者，应看其结果，而不是看组织规模和管理工作的繁简
• 管理者面对的现实是什么
  • 1、时间只属于别，不属于自己 2、往往被迫忙于“日常工作”，除非敢于采取行动来改变周围的一切 3、本身处于一个“组织”之中 4、身处一个组织的“内部”，受到到组织的局限
    • 3-1、需要相互通过他人利用自己的贡献产生价值，来实现本身的有效性 4-1、在组织内部，不会有成果出现，一切成果都存在与组织之外。
• 什么是有效性？卓有成效可以学吗
  • 有效性就是使能力和知识资源能够产生更多更好成果的一种手段。 有效性是一种后天的习惯，是一种实践的综合。
  • 卓有成效是可以学会的
    • 1、卓有成效应该包括哪些方面？ 2、我们应该学什么？ 3、该用怎样的方式学习？ 4、是一种系统的学习的知识吗？或是像学徒那样学习才能学会的技能？还是需要反复实践来养成的习惯？
  • 思想上要养成的习惯
    • 1、知道时间用在什么地方； 2、重视对外界的贡献——以目标和成果为导向 3、善于利用长处——自己的、上司的、同事的和下属的 4、集中精力于少数重要的领域，按照工作的轻重缓急，设定工作的优先次序，坚守优先次序。坚持要事第一 5、善于做有效的决策——有效的决策总是在“不同意见讨论”的基础上做出的判断。