导图社区 初中政治-七年级上册-第四单元
这是一个关于初中政治-七年级上册-第四单元的思维导图，详细的总结了探问生命，珍视生命，绽放生命之花的三个模块内容。
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生命的思考
探问生命
生命的永恒
人类客观生命有时尽
生命的特点
生命来之不易
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是短暂的
生命发展的自然规律
向死而生
正确看待
做法
人类精神生命有接续
如何理解
一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
身体生命
生命的接续使得每个人的生命不仅是我的生命，还是我们的生命
社会关系
生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
精神信念
敬畏生命
生命皆至上
生命是
宝贵的
生命的价值高于一切
脆弱的
坚强的
有力的
崇高的
神圣的
对待他人生命做法
并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要
珍视生命
守护生命
爱护身体(首先)
关注自己的身体状况
健康生活方式
关注自己的内在感受
爱惜自己的身体
不做伤害身体的行为
增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力
掌握基本的自救自护方法
养护精神
精神发育与物质支持
不完全受物质生活条件和外部环境的制约
守住自己的心灵，看到真 善 美
过精神生活，满足精神需求
守护精神家园
继承优秀的民族文化
在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
增强文化认同和文化自信
增强生命的韧性
含义
怀揣美好的愿望，目标，期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍，失利乃至失败，这些阻碍失利和失败就是挫折
如何认识
人生难免有挫折，挫折是我们成长的一部分
挫折是把双刃剑
消极作用
面对挫折可能会产生失落，焦虑等负面情绪，容易消沉，甚至做出不恰当的行为
积极作用
得意时挫折是我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠。是一时挫折，是我们获得更加丰富的经验
挫折对于弱者是绊脚石，对于强者是垫脚石
面对挫折 发掘生命力量
正确认识挫折，将挫折视为生命成长的一部分
增强生命的承受力，自我调节和自我修复的能力
培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励
掌握增强生命韧性的方法
欣赏，培养幽默感
和自己信任的人谈
考虑并接受最糟糕的结果
关心帮助他人
培养某方面的兴趣
绽放生命之花
探索生命的意义
追问
为什么活着
为了让生命有意义
怎样的一生是值得的
能够活出自己的人生，实现自我价值
为自己
看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，主动承担责任
为他人
将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运共同体结合起来
为国家
如何认识 意义
探索生命的意义是人类生命的原动力之一
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路
why
生命是独特的，意义是具体的
在自己的生活经历中一点一点的构建自己的人生
what
生命的意义需要自己发现和创造
how
活出生命的精彩
从自身
生命贫乏表现
把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好
不敢也无力去面对生活中的困境与难题
缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中，生命日益空虚
如何让生命充盈起来
热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力
敞开胸怀，不断尝试与他人,与社会，与自然建立联系，不断丰富道德体验，增强对生命的感受力
方法
阅读好书
专注做自己热爱和有兴趣的事
参与体育锻炼
与他人分享美好的生活
外出旅行，看不同的风土人情
积极参加社会公益活动
献爱心，帮助孤寡老人
辅助老弱病残
做环保小卫士
与他人
用心对待
关切
对社会
互信和谐友善
如何拒绝冷漠,相互关爱
关切他人的生命，设身处地的思，并善待他人
用真诚热情给予去感动，改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信，友善，和谐的社会
为什么要拒绝冷漠，传递温暖
人与人在互相依存和彼此关切中能够感受温暖，传递温暖，没有人愿意遭遇到冷漠
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，甚至温暖世界
平凡生命
活的伟大
伟大在于创造和贡献
每个人的生命都有自己独特的使命
平凡的生命也有自己的价值
将个体生命和他人的，集体的，民族的，国家的甚至个人的命运联系在一起
如何活出生命的精彩
用勤劳，善良，坚持，责任，勇敢书写自己的生命价值
个人
伟大在于创造和贡献，要用自身的品德，才智和劳动，创造不凡的社会价值
社会
将个体生命和他人的，集体的，民族的，国家的，甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造伟大
国家
