导图社区 第20课《社会主义国家的发展与变化》
中外历史纲要(下)思维导图式教案设计的思维导图,主要内容有新课导入、课程标准、一、苏联的发展、改革与解体二、东欧的社会主义建设、改革和剧变三、中国社会主义的发展。
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第20课 社会主义国家的发展与变化
新课导入
第二次世界大战后社会主义阵营示意图
课程标准
通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题。
一、苏联的发展、改革与解体
1.背景
(1)战后初期苏联的发展
①巨大成就:相继爆炸了原子弹和氢弹,人民的教育和生活水平有很大提高。
②存在问题:优先发展重工业的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观。
(2)斯大林逝世
2.赫鲁晓夫改革(1953-1964)
(1)主要内容
①政治领域:平反冤假错案,强调集体领导,改革干部制度。
②经济领域:加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制;改革工业管理体制。
(2)评价
积极评价
①改革注入某些市场经济成分,取得了一定成效;
②苏联的科技水平获得较大提高。
③改革推进了农业的发展,耕地面积和粮食产量有所增加。
消极评价
①没有突破计划经济体制,国民经济比例仍然严重失调。
②虽然打破了对斯大林的个人崇拜,但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析,造成严重的后遗症。
3.勃列日涅夫改革(1966-1977)
在工业领域推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
①改革只是对传统体制的修修补补,效果有限。
②执政后期,热衷于树立个人迷信,专断作风日趋严重;各项工作缺乏活力,社会矛盾丛生,发展缓慢。
4.戈尔巴乔夫改革与苏联解体(1985-1991)
(1)戈尔巴乔夫改革
①经济领域:承认市场调节在社会主义经济中的作用。
②政治领域:取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制,在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“多元化”。
(2)苏联解体
视频:苏联的衰落和解体
【课堂探究】比较赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革
不同点
时间
1953-1964
1966-1977
1985-1991
侧重
农业
工业
前期经济,后期政治
结果
赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革:取得一定的成就,最后失败
戈尔巴乔夫改革:失败
败因
赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革:未改变原有体制,对苏联模式进行修修补补
戈尔巴乔夫改革:进行根本性改革,但背离社会主义方向
相同点
①目的:解决苏联模式的弊端;
②内容:在农业、工业方面进行调整;
③结果:成效都不显著,可以说是失败的改革
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
1.东欧的社会主义建设
(1)人民民主国家的建立
第二次世界大战胜利前后,东欧各国人民在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。
(2)照搬苏联模式
为恢复遭到战争破坏的经济,提高人民生活水平和教育水平,大多采取苏联模式,造成国民经济比例失调。
【课堂探究】根据材料及教材P123-历史纵横,分析东欧各国社会主义道路的异同。
①背景相同:都是在反法西斯战争胜利的基础上,依靠苏联的支持和援助,并在苏联的支配或影响下建立起社会主义制度的;
②特点不同:在建立新政权的过程中,苏联的介入程度有所差异。
2.东欧的社会主义改革
(1)南斯拉夫改革
①措施:建立了社会主义自治制度,通过权力下放,调动地方、企业和群众的积极性。
②评价:促进了经济发展;导致地方主义抬头,民族问题尖锐,为后来国家的分裂埋下了隐患。
(2)东欧其他国家的社会主义改革
3.东欧剧变(1989-1992)
(1)背景
①东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。
②在苏联鼓励东欧改革及西方“和平演变”战略的影响下,东欧执政的领导人迷失了改革的社会主义方向。
(2)具体表现
波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚:变化相对平稳
罗马尼亚:发生流血冲突
民主德国:并入联邦德国
捷克斯洛伐克:分为捷克和斯洛伐克两个独立国家
南斯拉夫:经过激烈内战,最终解体
三、中国社会主义的发展
1.中国的社会主义革命与探索发展(1949-1978)
1949-1956:新民主主义向社会主义过渡时期
1958-1966:全面建设社会主义时期
1967-1976:“文化大革命”时期
2.中国特色社会主义道路的开辟与发展(1978至今)
中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识,是对世界社会主义理论和建设的重大贡献,在人类社会发展史上具有重大意义。