20221210上午新课标《学习课标 更新育人观念探索育人方式的改变》

这是一个关于20221210上午新课标《学习课标 更新育人观念探索育人方式的改变》的思维导图，主要内容有课标的作用——美各学科的共性。《人民教育》各美其美，美美与共。厦大罗列60多个词组。知美，审美，创美、计算思维一—做事的逻辑顺序。思考问题的方法。实例，猜数——二分法。猜大，猜小。还必须以流程图展示才能展现学科特质等。

20221210上午新课标《学习课标 更新育人观念 探索育人方式的改变》

• 课标的作用一一美各学科的共性。《人民教育》各美其美，美美与共。厦大罗列60多个词组。知美，审美，创美。
• 计算思维一一做事的逻辑顺序。思考问题的方法。实例，猜数一一二分法。猜大，猜小。还必须以流程图展示才能展现学科特质。
• 数字化学习与创新，只是对计算思维的一种实现方式、实现途径和实现策略。 算法不同的语言 二分法编程的基本思想：假设数据是按升序排序的，对于给定值x，从序列的中间位置开始比较，如果当前位置值等于x，则查找成功；若x小于当前位置值，则在数列的前半段中查找；若x大于当前位置值则在数列的后半段中继续查找，直到找到为止。
• 选的案例不能超越小学生原有认知。
• 呈现精品案例
• 建构逻辑关联的课程结构
• 评价就是一种数字化学习手段，是一种学习策略。评价是指南。
• 普及与提高的关系。把平时与竞赛作品结合。
• 学习单，例
• 计算思维---优化法---找次品 “优化”是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。 学习目标：通过观察、猜测、验证、推理等活动，学生经历由多样化过渡到“优化”的思维过程；学生自主探究解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。 采用直观形象和逻辑推理相结合的原则，活动性和操作性较强，借助多媒 体信息技术，学生动手实践，小组讨论、探究的方式教学。 创设问题情境 让学生利用电脑中的“天平”这一平台，通过想、说、议，以及动手验 证来感悟解决问题的多样性，并自主探究处解决问题的最优方法。在这种宽松、和谐、有趣的活动中学生的动手操作能力、口头表达能力和观察能力、思维能力都得到提高，并增强学生合作、交流和与人沟通的能力。 通过教师的示范，学生学会填表格。例如：3(2、2、1)，括号外面的 3表示分成3份，括号里面的(2、2、1)分别表示每一份物品的个数是2个、2个和1个。8个羽毛球3(3、3、2)，5个羽毛球(2、2、1)。