导图社区 送东阳马生序
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送东阳马生序
内容
幼时
嗜学,家贫
向有藏书的人家借书
按时还书
人家愿意借
读了各种各样的书
加冠
益慕圣贤之道
从乡之先达知经叩问
立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请
色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复
俟其欣悦,则又请焉
故余虽愚,卒获有所闻
从师
负箧曳屣行与深山巨谷中
环境
穷冬烈风,大雪深数尺
艰难
足肤皲裂、四支僵劲
寓逆旅
同舍生
同舍生皆披锦绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人
我
无限肥滋味之享,缊袍敝衣处期间,略微慕艳意
对比
突显以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
幼时抄书之艰
解决方法
借书、抄书、还书
品质
诚实守信
手勤
成年叩问之难
执经叩问
勤学好问
嘴勤
求师奔走之劳
负箧曳屣行深山巨谷
坚持不懈
腿勤
住读生活之苦
以中有足乐者,以苦为乐
意志坚定
心勤
盖余之勤且艰若此
今诸生于太学
与作者当时对比
说明学习条件好坏,对学习效果没有决定性,成功的重要因素是求学者态度,要勤且艰,要勤奋,要舍得吃苦,要有专心有恒心
勉励马生,对马生称赞
中心
启示
学习要勤奋
求师要诚心
学习中需要不断克服并战胜困难
学习要有浓厚兴趣,兴趣是最好的老师
作者精神
对读书有浓厚兴趣
为学有所成,不畏艰难,学习刻苦
有克服困难奔向目标的坚定决心和毅力
坚守信约、谦虚有礼的美好品质
写作目的
勉励同乡马生刻苦学习
以自身经历相告,现身说法,晓之以理,动之以情,态度恳切,易于接受