导图社区 初中语文教材解读
这是一篇关于初中语文教材解读的思维导图，整了了七八九年级第一单元到第六单元的所有课文。
社区模板帮助中心，点此进入>>
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《红星照耀中国》书籍介绍思维导图
初中物理质量与密度课程导图
桃花源记思维导图
教材解读
七下
第一单元
《邓稼先》杨振宁
《说和做》臧克家
《回忆鲁迅先生》萧红
《孙权劝学》（资治通鉴）
群星闪耀：精读:字斟句酌把握人物特征，理解人物情感
第二单元
《黄河颂》光未然
《最后一课》都德
《土地的誓言》
《木兰诗》
祖国之恋：精读:学习主要抒情方式，揣摩课文精彩段落和语句
第三单元
《阿长与山海经》鲁迅
《老王》杨绛
《台阶》李森祥
《卖油翁》欧阳修
凡人小事：精读:掌握叙事角度，分清详略。把握人物特点，理解作者的情感态度。
第四单元
《叶圣陶先生二三事》张中行
《驿路梨花》彭荆凤
《最苦与最乐》梁启超
短文两篇（陋室铭）刘禹锡，（爱莲说）周敦颐
修身正己：略读:确定阅读重点。引导学生感受人物的思想品格和价值追求。
第五单元
《紫藤萝瀑布》宗璞
《一颗小桃树》贾平凹
外国诗（假如生活欺骗了你）普希金，（未选择的路）弗罗斯特
古代诗（登幽州台歌）陈子昂；（望岳）杜甫；（登飞来峰）王安石；（游山西村）陆游；（己亥杂诗⑤）龚自珍
哲理之思：学习作者如何观察并进行形象描摹景、物，了解托物言志的手法
第六单元
《伟大的悲剧》茨威格
《太空一日》杨利伟
《带上她的眼睛》刘慈欣
《河中石兽》纪昀
科幻探险：浏览:提取主要信息，体会探求未知的可贵精神，培养敢于质疑的科学精神
八下
《社戏》鲁迅
《春酒》琦君
《安塞腰鼓》刘成章
《庆祝旧历元旦》林语堂
民风民俗：小说：了解文中民俗的价值和意义，体会多种表达方式的综合运用，品味课文富余表现力的语言
《大自然的语言》竺可桢
阿西莫夫短文②（恐龙无处不有）（被压扁的沙子)
《大雁归来》利奥波德
《时间的脚印》陶世龙
科技之光：说明文：理清说明顺序，筛选主要信息，读懂文章说明的事理
《桃花源记》陶渊明
《小石潭记》柳宗元
《核舟记》魏学洢
《诗经》（关雎 蒹葭）
怡情养性：古诗文：借助注释和工具书读懂课文，领会诗文丰富内涵，品味语言
《最后一次演讲》闻一多
《应有格物致知精神》丁肇中
《我一生中的重要抉择》王选
《庆祝奥林奇克运动复兴25周年》顾拜旦
思想光芒 ：演讲：把握演讲的特点，领悟作者的思想感情，获取有益的启示
《壶口瀑布》梁衡
《在长江源头格拉丹东》马丽华
《登勃朗峰》马克吐温
《一滴水经过丽江》阿来
江山多娇：游记：了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度 情趣理趣 ，学习触景生情、借景抒情、情景交融等写法，揣摩和品味语言
《庄子》②（北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁之上》
礼记②虽有嘉肴 大道之行也）
《马说.》韩愈
唐诗②（茅屋为秋风所破歌 卖炭翁/杜甫）
情趣理趣：古诗文：欣赏文中精彩的语句
九下
《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷
《梅岭三章》陈毅
短诗⑤（月夜 沈伊默；萧红墓畔 戴望舒；断章 卞之琳；风雨吟；统一）
《海燕》高尔基
诗歌：把握诗歌中的意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析，体会诗人的情感。
《孔乙己》鲁迅
《变色龙》契诃夫
《溜索》阿城
《蒲柳人家》刘绍棠
小说：梳理小说情节，关注人物形象，理解小说主题学习刻画人物的手法，品味小说的语言
《鱼我所欲也》/《孟子》
唐雎不辱使命《战国策》
《送东阳马生序》宋濂
词四首 （渔家傲秋思 范仲淹；江城子密州 苏轼；破阵子 辛弃疾；满江红 秋瑾）
古诗文 ：了解古代散文特点，把握论证或叙述的层次。体会词独特点的形式特点和抒情方式，理解词作蕴含的思想内容
短文②（谈读书；不求甚解）
《山水画的意境》李可染
《无言之美》朱光潜
《驱遣我们的想象》叶圣陶
文艺论文：把握核心概念，理解作者的观点，梳理文章论证思路。
《屈原》郭沫若
《天下第一楼》何冀平
《枣儿》孙鸿
戏剧：了解剧本的基本特点，对剧本中人物形象、戏剧冲突、主旨有自己的心得。
《曹刿论战》/左传
《邹忌讽齐王纳谏》
《出师表》诸葛亮
诗词曲⑤（十五从军征 ；白雪歌送；南乡子登京口北固亭又怀 辛弃疾；过零丁洋 文天祥；山坡羊潼关怀古 张养浩）
古诗文：梳理文章思路，分析人物形象，学习高超的劝说、讽谏艺术。把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方面的独特之处。
九上
《沁园春.雪》毛泽东
《我爱这土地》艾青
《乡愁》余光中
《你是人间的四月天》林徽因
诗歌：了解作品内涵和感情基调。通过形象把握诗人情感，理解诗歌的意蕴
《敬业与乐业》梁启超
《就英法联军远征中国..》雨果
《论教养》利哈乔夫
《精神的三间小屋》毕淑敏
立论：把握观点、区分材料与观点学习论证方法
《岳阳楼记》范仲淹
《醉翁亭记》欧阳修
《湖心亭看雪》张岱
诗词三首（行路难 李白；酬乐天 刘禹锡；水调歌头 苏轼）
古诗文：体会山水之美与作者的志趣抱负
《故乡》鲁迅
《我的叔叔于勒》莫泊桑
《孤独之旅《曹文轩》
小说：把握小说情节与人物形象，体会艺术技巧与文体特征
《中国热板失掉自信力了吗》鲁迅
《怀疑与学问》顾颉刚
《谈创造性思维》
《创造宣言》陶行知
驳论：把握观点和材料，培养质疑探究的精神
《智取生辰纲》施耐庵
《范进中举》吴敬梓
《三顾茅庐》罗贯中
《刘姥姥三进大观园》
古典小说：了解古典小说的特点，梳理线索与情节，把握人物形象
八上
《首届诺贝尔奖颁发》
《“飞天”凌空》
《一着惊海天》
变化着的社会：新闻： 阅读新闻类文章，把握新闻各类体裁的特点，获取主要信息，体会作者的态度倾向
《藤野先生》鲁迅
《回忆我的母亲》朱德
《列夫托尔斯泰》茨威格
《美丽的颜色》艾芙.居里
生活的记忆：传记与回忆性散文：把握传记、回忆性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断
《三峡》郦道元
短文②（答谢中书书）陶弘景（记承天寺夜游）苏轼
《与朱元思书》吴均
唐诗⑤（野望）王绩（黄鹤楼）崔颢（使至塞上）王维（渡荆门送别）李白（钱塘湖春行）
山川美景：古诗文：阅读写景类古诗文，感受山川风物之美，积累常见文言实词
《背影》朱自清
《白杨礼赞》矛盾
散文②（永久的生命）严文井（我为什么活着）罗素
《昆明的雨》汪曾祺
情感哲思： 散文：阅读不同类型的散文，把握其共性和个性，注重朗读，体会作者对生活的感受与发现
《中国石拱桥》茅以升
《苏州园林》叶圣陶
消息二则/毛泽东 （我三十万大军难度长江）（人民解放军横渡长江）
《蝉》法布尔
《梦回繁华》毛宁
文明的印造：说明：把握说明对象的特征，学习说明方法;揣摩说明语言
《孟子》②富贵不能/生于忧患..
《愚公移山》/《列子》
《周亚夫军细柳》司马迁
诗词⑤（饮酒 陶）（春望 杜甫）（雁门.李贺）（赤壁 杜牧）（渔家傲 清照)
情操与志趣：古诗文：借助注释和工具书了解内容大意，积累常见文言虚词
七上
《春》朱自清
《济南的冬天》老舍
《雨的四季》刘湛秋
古诗四首（观沧海（闻王昌龄...》李白（次北下）王湾（天沙秋思）马致远
四时之景 ：朗读：体会语言之美，品味精彩语句
《秋天的怀念》史铁生
《散步》莫怀威
散文诗（金色花）泰戈尔 （荷叶母亲）冰心
《世说新语》二则 （咏雪）（陈太丘与友期行）
亲情之爱：朗读:体会思想情感，把握作者的情感
《从百草园到三味书屋》鲁迅
《再塑生命的人》海伦凯勒
《论语》十二章
校园之美：默读:梳理文章的主要内容
《纪念白求恩》毛泽东
《植树的牧羊人》让.乔诺
《走一步，再走一遍》莫顿.亨特
《诫子书》诸葛亮
人生之舟：默读:理清作者的思路
《猫》郑振铎
《动物笑谈》康拉德.劳伦兹
《狼》蒲松龄
生命之趣：概括文章的中心
《皇帝的新装》安徒生
《天上的街市》郭沫若
《女娲造人》袁珂
寓言四则
想象之翼：快速阅读，理解联想和想象
