第五章 婴幼儿言语语言发育

婴幼儿言语语言发育，精细运动能力即是这些活动的重要基础，是评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标，也是对婴幼儿进行早期教育的基本依据。

婴幼儿言语语言发育

• 言语概念
  • 语言
  • 言语
  • 语言与言语的关系
• 言语功能发育的生理学及心理学基础
  • 发音器官的成熟
    • 呼吸器官
    • 喉和声带
    • 口腔、鼻腔和咽腔
  • 听觉器官的发育
  • 大脑神经中枢的成熟
    • 语言中枢
      • 运用性语言中枢
        • 运动性语言中枢
        • 书写中枢
      • 感觉性语言中枢
        • 听觉性语言中枢
        • 视觉性语言中枢
    • 发育顺序
  • 言语传递的过程——“言语链”
  • 语言发育的观点和理论
    • 模仿说
    • 强化说
    • 天赋说
    • 认知说
    • 社会交往说
• 婴幼儿前言语行为
  • 简单发音阶段（0～3个月）
  • 连续音节阶段（4～8个月）
  • 学话萌芽阶段（9～12个月）
• 言语的发生发育
  • 单词句阶段的发育
  • 双词句阶段的发育
  • 电报句阶段的发育
  • 简单句阶段的发育
  • 复合句阶段的发育
• 语言发育的特点
  • 语音发育特点
    • 语音辨别能力的发育
    • 发音能力的发育
    • 语音意识的产生
  • 词汇发育特点
    • 不同年龄儿童的词汇量
    • 儿童词汇习得过程中各类词的发育
    • 儿童词义的习得
  • 语法发育特点
    • 句子长度的发育
    • 句子结构的发育
    • 儿童对句子理解的发育
  • 言语功能发育
• 异常发育
  • 语言发育迟缓
  • 构音障碍
    • 运动性
    • 器质性
    • 功能性
  • 口吃
• 影响因素
  • 遗传因素
  • 语言学因素
  • 生理因素
  • 社会因素
  • 心理因素
• 发育评定
  • 言语功能发育评定
    • 儿童沟通发育量表
    • Peabody图片词汇测验
    • lllinois心理语言测试
    • 语言发育迟缓检查法
  • 构音障碍运动功能评定