儿童心理学

这是一篇关于儿童心理学的思维导图，包括第一章学前儿童发展概述.、第二章学前儿童注意的发展等内容，希望对大家有用。

学前儿童发展心理学

第一章 学前儿童发展概述

第一节 学前儿童发展心理学基本问题

心理与心理的发展

心理的实质

心理现象的内容

心理发展的实质

学前儿童心理的发展

学前儿童心理发展年龄阶段的划分

学前儿童心理发展的一般规律

从简单到复杂

从具体到抽象

从被动到主动

从零乱到成体系

学前儿童心理发展的特性

持续性

阶段性

个别差异性

各年龄段学前儿童心理发展的特点

了解学前儿童心理发展的意义

第二节 学前儿童发展心理的影响因素

客观因素

遗传

生理成熟

环境和教育因素

主观因素

学前儿童的心理活动

学前儿童心理内部的矛盾

第三节 学前儿童发展心理的理论流派

格赛尔的成熟势力说

精神分析学派的心理发展观

弗洛伊德的心理性欲发展理论

埃里克森的心理社会发展理论

行为主义学派的心理发展观

华生的行为主义观点

斯金纳的行为主义观点

班杜拉的社会学习理论

皮亚杰的认知发展理论

维果斯基的社会文化理论

朱智贤的心理发展观

第四节 研究学前儿童心理的方法

观察法

调查法

实验法

测验法

第二章 学前儿童注意的发展

第一节 注意的概述

注意及外部表现

注意的功能

选择

保持

调节和监督

注意的种类

无意注意

有意注意

第二节 学前儿童注意的发生与发展

注意的发生与发展

注意品质的发展

注意的广度

注意的稳定性

注意的分配

注意的转移

第三节 学前儿童注意的培养

学前儿童注意分散的主要原因

外界环境的干扰

疲劳

缺乏兴趣

活动组织不合理

预防学前儿童注意分散的方法

避免外界环境的干扰

保持良好的精神状态，避免过度

根据学前儿童的兴趣和需要组织活动

合理地组织活动