导图社区 学习及其分类
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法理
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民法分论
学习及其分类
学习的界定
定义
学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化
理解
学习的发生是由经验引起的
学习导致行为或行为潜能的变化
行为的变化并不等同于学习的存在
学习和表现不能等同
个体的表现要看具体的情境
学习是一个广义概念,它不仅是人类普遍具有的,也是动物所具有的
学习的作用
学习是机体和环境取得平衡的条件
学习可以影响成熟
学习能激发人脑智力的潜力,从而促进个体心理的发展
学习的分类
学习主体分类
动物学习
人类学习
机器学习
学习水平分类(根据学习的繁简水平)
信号学习
经典性条件作用
刺激——反应学习
操作性条件作用
连锁学习
词语联想学习
辨别学习
概念学习
规则学习
解决问题的学习
学习性质与形式分类
形式
接受学习
发现学习
性质
机械学习
有意义学习
学习的意识水平分类
内隐学习
外显学习
学习结果分类(学习结果就是各种习得的能力或性情倾向)
言语信息的学习
是什么
智力技能的学习
怎么做
认知策略的学习
元认知
态度的学习
动作技能的学习
学习的内容分类
知识的学习
技能学习(包括智力技能)
道德品质或行为习惯的学习
学习是否正式
正式学习
非正式学习
学习的相关概念
终身学习
远程学习
远程教育
泛在学习
实用
真实性学习
真实性教学
真实性智力活动
学习科学