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心理的实质 :脑机能学说:整体说(认为大脑是以整体发挥作用的功能的丧失与特定的部位无关,大脑皮层各个部位几乎与均等的程度对学习发生作用)。
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心理的实质
心理是脑的机能
神经系统的结构(神经系统是心理活动的主要物质)
神经元
神经元包括细胞体,树突,轴突
神经系统
中枢神经系统
脑
脊髓
周围神经系统
12对脑神经
31对脊神经
植物性神经
交感神经
副交感神经
神经系统的活动方式
反射与反射弧
反射:刺激——反应
反射弧:感受器,传入神经,中枢神经,传出神经,效应器
无条件反射(先天)
含梅流涎
唾液分泌
条件反射
第一信号系统(具体事物)人和动物共有的
望梅生津
杯弓蛇影
第二信号系统第(语词,文字)人类特有的
谈梅止渴
谈虎色变
神经活动的基本过程与规律
兴奋和抑制
兴奋和抑制是相互诱导的
脑机能学说
定位说(大脑不同的区域负责不同的心理机能)
威尔尼克提出了听觉性失语症是由于颞叶受损
布洛卡提出运动性失语症是由于左侧额叶受损出现电报式语言
整体说(认为大脑是以整体发挥作用的功能的丧失与特定的部位无关,大脑皮层各个部位几乎与均等的程度对学习发生作用)
机能系统说
机能模块书说(人脑在结构和功能上是由高度专门化并且相对独立的模块组成)
心理是客观现实的反映
客观现实决定人的心理(狼孩)
心理是脑对客观现实的主观映像(仁者见仁,智者见智)
心理是人脑对客观现实的能动的反映(发明创造)(生物反馈技术)
感觉区位于布鲁德曼的第1,2,3区,第4区是运动区
人类的额叶高度发展,占整个大脑皮层总面积的30%,对心理活动就特别重要的意义
记忆:是海马体
边缘系统的杏仁核是恐惧反应的中枢
小脑维持身体的平衡与协调动作
丘脑接受听神经与视神经传入的信息。除嗅觉外,所有来自外界感官的输入信息,都通过这里在导向大脑皮层,从而产生视,听,触,味等感觉