导图社区 高中文化史
这是一个关于高中文化史的思维导图，包括中国的古代、近代、现代，世界的西方人文主义思想、文艺复兴、马丁路德的宗教改革、达尔文的宗教改革、启蒙运动等内容。
这是一个关于高中经济史总结的思维导图，包括新航路的开辟、殖民扩张、第一次工业革命、第二次工业革命(19世纪70年代至20世纪初)、世界资本主义经济政策、苏联的社会主义建设、二战后苏联的经济改革等内容。
高中历史必修一的知识总结概括，包括古代希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪、责任制内阁、国联邦政府、法国共和制、法国共和政体的确立等内容。
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文化
中国
古代
百家争鸣
生产力的发展
分封制的瓦解
从学在官府发展为学在民间
士阶层地位的上升
是中国历史上第一次思想解放运动
奠定了中国思想文化的发展的基础
共同构造了中华民族传统文化的精神
儒家
孔子
仁，礼，德
孟子
主张实行仁政
主张性本善
人生观
荀子
仁义和王道
民本思想
性恶论
唯物思想
道家
老子
核心思想为道
辩证法
无为而治
小国寡民
庄子
提出了齐物的观点
提出逍遥的人生态度
认为天与人不相胜
法家
韩非
改革观
治国
经济观
墨家
墨子
兼爱
非攻
节用
尚贤
罢黜百家独尊儒术
汉初的无为而治
董仲舒
道家，法家，阴阳五行家的学说融合到儒家思想中
春秋大一统
罢黜百家独尊儒术
君权神授
天人感应
三纲五常
儒学成为正统
儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流
宋明理学
三教合一
程朱理学
冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理
哲学观
伦理观
认识论
成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治
陆王心学
陆九渊
提出心就是理
认识论
王阳明
心外无物，心外无理
提出致良知和知行合一
具有一定的思想解放作用
否定古代经典的绝对权威
忽略了对客观知识的学习
明清之际儒家思想
李贽的离经叛道
否定孔子权威
挑战正统思想
强调正当私欲
反对男尊女卑
具有鲜明的反封建叛逆色彩
在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求
黄宗羲
天下为主君为客
顾炎武
天下兴亡匹夫有责
王夫之
静止是相对的，运动是绝对的
四大发明
促进了欧洲文化发展
促进人们思想解放和社会进步
促使欧洲骑士阶层衰落
迎来地理大发现时代
古代天文历法
古代四大农书
古代医学
《诗经》，楚辞，汉赋，唐诗
宋词，元曲
明清小说
汉字与书法艺术
中国画
戏曲艺术
近代
开眼看世界
林则徐
近代中国开眼看世界的第一人
魏源
编写《海国图志》
提出师夷长技以制夷
中学为体，西学为用
迈出了中国近代化历程的第一步
客观上促进了西学在中国传播和维新思想变化的产生
违背客观规律
维新变法
早期维新思想
王韬，郑观应等
未能形成理论，未能付诸实践
康，梁维新思想
康有为
梁启超
谭嗣同
严复
促进了人民的觉醒，具有思想启蒙的作用，形成了中国近代第一次思想解放的潮流
体现了民族资产阶级的软弱性
三民主义
同盟会纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
民族主义
民权主义
民生主义
三民主义的实践
辛亥革命
《中华民国临时约法》
捍卫民主共和的斗争
二次革命
护国运动
护法运动
新三民主义
1924年国民党一大
反帝
民权主义与反帝反封建相结合
节制资本，实行耕者有其田
新文化运动
提倡民主与科学
提倡新道德
提倡新文学
为马克思主义在中国的传播创造了有利条件
没有与工农群众的斗争相结合
对于东西方文化存在否定或绝对肯定的倾向
马克思主义的传播
1921年中国共产党诞生
马克思主义在中国的发展
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
现代
两弹一星
载人航天
杂交水稻
计算机技术和生物技术的发展
双百方针的基础
中国教育的发展
邓小平提出教育三个面向的指导方针
世界
西方人文主义思想
古希腊哲学---自然哲学
热爱智慧的人
标志着西方人的精神觉醒
古希腊哲学---智者学派
充分肯定人的价值
过分强调个人的感受
代表
苏格拉底
倡导有思想力的人是万物的尺度
提出美德即知识
使哲学真正成为一门研究人的学问
柏拉图
理念是万物的本源
鼓励人们独立思考
为理性主义的发展奠定基础
亚里士多德
吾爱吾师，吾更爱真理
使哲学真正成为一门独立的学科
文艺复兴
资产阶级反封建的思想解放运动
主张以仁而不是以神为中心
信仰宗教，反对禁欲苦行，抨击教会腐败
提倡追求自由
鼓励发财致富和冒险精神
崇尚理性和科学追求知识
文学三杰，美术三杰，戏剧
给封建思想沉重打击
催生了近代自然科学
造成运动后个人私欲的膨胀泛滥和社会混乱
马丁路德的宗教改革
强调因信称义，主张人只有依靠信仰才能得救
每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利
达尔文的宗教改革
反对封建统治和罗马神权统治的政治运动
人文主义得到进一步的传播和发展，为启蒙运动的到来，做了思想上的准备
促进资本主义发展
促进西欧各国民族文化和教育事业的发展
启蒙运动
新兴资产阶级反对封建装置统治和教会思想束缚的思想解放运动
要求获得人本身的解放
否定一切外在权威
努力构建一个科学和民族的美好时代
抨击天主教会的权威和迷信
英国的启蒙思想家
霍布斯，洛克
法国的启蒙思想家
伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭
启蒙运动的扩展（康德）
认为人应该独立思考，理性判断
强调人的重要性
相信主权属于人民
自由和平等只能在法律之内
确立了人的主体地位，道出了启蒙的真谛
进一步解放了人们的思想
为即将到来的法国大革命做了充分的准备
鼓舞了人们取得民族独立的斗争
科学发展历程
日心说
从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础
经典力学
标志着近代科学的形成，推动了物理学的发展
相对论
推动物理学发展到一个新高度
量子论
使人类对微观世界的基本认识，取得革命性的进步
与相对论一起构成了现代物理学的基础
拉马克和早期生物进化思想
早期生物进化思想开始形成
达尔文与进化论
有力的挑战了风险升学创世说
世界文学艺术
浪漫主义文学
不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界
现实主义文学
关注社会问题，典型的再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶
现代主义文学
故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格背离传统
新古典主义美术
突出理性，注重画面的严整和和谐
浪漫主义美术
注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放手法，强调画面的整体的完整和统一
现实主义美术
强调艺术的时代特色，采用写实的手法，注重表现社会现实
印象画派
捕捉光和色之下万物的瞬间印象，表现微妙的色彩变化
现代主义美术
反传统，反理性，采用夸张变形抽象的表现形式，大胆使用各式各样的新材料
音乐（19世纪）
浪漫主义音乐
歌剧
民族乐派
印象派音乐
音乐（20世纪）
通俗音乐
