言语理解与表达

军队文职 公务员 言语理解与表达，主要内容有：第一章-阅读理解、第二章-语句表达、第三章-歧义句、病句辨析、第四章-标点符号、第五章-逻辑填空。

言语理解与表达 （15题，15分）

• 第一章-阅读理解
  • 解题顺序：提问→文段→选项
  • 1-中心理解题
    • 提问方式
      • 这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述/强调）的、
      • 这段文字的主旨/主题/观点、
      • 对这段文字概括最恰当的一项是……
    • 解题思路
      • 寻找中心句
        • 有中心句
          • 同义替换（对比择优）
        • 无中心句
          • 全面概括（对比择优）
    • 解题技巧
      • 三词两句
        • 重点词语
          • 关联词、程度词
            • 提示文段重点
          • 主题词
            • 核心话题，排除干扰项
        • 行文脉络
          • 中心句、分述句
    • 关联词
      • 转折关系
        • 理论要点：转折之后是重点
        • 典型标志词
          • 虽然……但是……；尽管……可是……
          • 不过/然而/却
          • 其实/事实上/实际上
        • 易错项特征
          • 转折前表述非重点
      • 因果关系
        • 理论要点
          • 结论是重点
          • 结论前的表述/原因解释，-般非重点
        • 典型标志词
          • 所以、因此、因而、故而、于是
          • （由此）可见、（照此）看来
          • 导致、致使、使得、造成
        • 文段特征
          • “因此”句在结尾
            • 一般多为文段中心句
          • “因此”句在开头/中间
            • 后为进一步解释说明
              • “因此”句为中心句
            • 后有其他关联关系
              • 需结合多种关联词共同分析
      • 必要条件关系
        • 正面提对策-对策标志词
          • 必要条件：只才
          • 应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法
          • 通过/采取……手段/途径/措施/方式方法/渠道，才能……
          • 呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法
          • 前提、基础、保障
          • 干扰选项：问题表述/分析原因/意义效果非针对性对策/片面对策
        • 反面提对策反面论证
          • 典型格式：如果/倘若/一旦+错误做法+不好的结果
          • 具体应用：把”错误做法”反推，即为正确做法
          • 常见错误选项：围绕“反面论证的危害”表述
        • 对策文段特征
          • 对策在结尾：提出问题+分析问题+解决问题
          • 对策在中间：提出问题+解决问题+解释说明/意义效果
          • 对策在开头：对策+解释说明
          • 文段无对策：解决问题的对策可能出现在选项中作为正确答案
      • 并列关系
        • 理论要点
          • 概括全面完整
        • 文段特征
          • 包含并列相关标志-
            • 并列关联词：此外、另外、同时、以及
            • 标点符号：分号”;”
          • 格式工整，层次分明
            • r句式相同或相近
          • 时间顺序
            • 年代
            • 朝代
            • 时间标志词
          • 无明显其他关联词语
            • 同一主体的不同方面：全面概括
            • 不同主体的共性方面：提取共性
        • 重点提示
          • 分句表达意思相同：提取共性
          • 表述片面的选项需排除
    • 行文脉络
      • 理论要点
        • 把握中心句及分述句特征
      • 中心句特征
        • 位置特征
          • 常出现在文段首尾
          • 出现在文段中间往往有关联词引导
        • 内容特征
          • 对策
          • 结论
          • 评价
      • 分述句特征
        • 举例子
        • 数据资料
        • 正反论证
        • 原因解释
        • 并列分述
      • 干扰选项
        • 围绕分述句设计的选项
  • 2-标题填入
    • 提问方式
      • 下列最适合上述文字标题题目的是
    • 理论要点
      • 内容一契合中心，体现主题
      • 形式一短小精悍，生动有趣
    • 重点提示
      • 契合中心是关键，内容大于形式
  • 3-寓言故事
    • 寓意、道理
    • （1）重点关注文段末尾
    • （2）与故事内容相符合
  • 4-词句理解
    • 词句理解
      • 提问方式
        • 这段文字中“……”指的是……
        • 这段文字中“……”的含义/意思是……
      • 理论要点：
        • 1、有标志：即、也就是说、“：”“——”，则重点理解之后的内容
        • 2、无标志
          • 词句在文段中间
            • 联系前后文含义
          • 词局在文段首尾
            • 把握整个文段中心
    • 代词指代
      • 提问方式：这段文字中“这/那/他/它们/其/此”指的/含义/意思、
      • 理论要点：重点关注指代词前的内容
  • 5-细节判断
    • 提问方式
      • 以下对文段理解正确/不正确的是
      • 符合/不符合这段话意思的是
      • 根据文段可以不可以推出/得知的是
    • 典型错误 选项类型
      • 无中生有
        • 文段无对应
        • 文段无对比
      • 概念偷换
        • 扩大、缩小替换、混搭
      • 偷换时态
        • 过去时（已、已经、了、完成）
        • 进行时（正在、在……中、着）
        • 将来时（将要、立刻、趋势、以后）
      • 偷换数量
        • 整体（所有、全部）
        • 较多（大部分、大多）
        • 较少（少星、少数）
        • 中间（部分、人均）
      • 偷换语气
        • 绝对标志词
          • 定、全部、完全、所有、均永远、任何
        • 相对标志词
          • 可能、也许、或许、大概、一般
• 第二章-语句表达
  • 1-语句排序
    • 提问方式
      • 将以上/以下几个句子重新排列，顺序正确的是
    • 解题要点
      • 从选项入手
        • 确定首句
        • 确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
    • 确定首句
      • 首句特征
        • 背景引入
          • 随着、近年来、……大背景/环境下，长期以来
        • 下定义
          • ……是，被称为
      • 非首句特征
        • 指代词
          • 这、那、他、其、该、此
        • 关联词后半部分
          • 但、却、而且
        • “如“引导的例子
    • 确定捆绑集团
      • 关联词
        • 配套出现确定捆绑
        • 单个出现分析句意
      • 指代词
        • 这、那、他、其、该、此
    • 确定顺序
      • 时间顺序
      • 逻辑顺序
        • 观点+解释说明
        • A和B
    • 确定尾句
      • 因此，所以，看来，这……引导的总结性尾句
      • 对策
  • 2-词句填空
    • 提问方式
      • 填入横线部分最恰当的一项是
    • 横线在结尾
      • 总结前文
      • 提出对策
    • 横线在开头
      • 需概括文段的中心内容
    • 横线在中间
      • 注意与上下文的联系
      • 把握主题词，保证与文段话题一致
  • 3-接语选择
    • 提问方式
      • 作者接下来最有（不）可能讲述的是
    • 理论要点
      • 重点关注文段最后一句话
    • 干扰项特征
      • 文段中已经论述过的内容
• 第三章-歧义句、病句辨析
  • 1-歧义句辨析
    • 一词多义造成歧义
      • 小韩很好说话
    • 停顿不同造成歧义
      • 消灭了敌人的士兵
    • 指代不明造成歧义
      • 张教授的女儿说她不来了
    • 多个主体对应不清
      • 这个发言稿是新来的市长的秘书写的
  • 2-病句辨析
    • 不合逻辑
      • 并列不当/概念不清
        • 赛马、摔跤、举重、对歌等体育竞赛
      • 肯否矛盾
        • 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风
    • 成分残缺/赘余
      • 成分赘余
        • 我国约百分之六十左右的青年认为诚实守信是中华民族的传统美德
      • 成分残缺
        • 在这部作品中，并没有给人正能量
    • 搭配不当
      • 主谓搭配不当
        • 我们棉花的生产过去不能自给
      • 主宾搭配不当
        • 春天的西湖是最美丽的季节
      • 修饰成分与中心语搭配不当
        • 我将永远牢记曾经共享的痛苦与欢乐
      • 动宾搭配不当
        • 我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水
      • ”一面”对“两面”搭配不当
        • 篇议论文论据充分，是衡量其好坏的重要标准
    • 语序不当
      • 范围从小到大
        • 惠及民生是一切工作的落脚点和出发点
      • 多重定语排列顺序
        • 领属定语+数量定语+动词短语作定语+形容词+名词定语
    • 句式杂糅
      • 这次诗歌节上参加活动的大多是以青年为主
    • 关联不当
      • 搭配不当
        • 即使……但是……
      • 位置不当
        • 前后两个分句主语不一致，主语置于各分句的关联词之后
        • 前后两个分句主语相同，主语置于关联词之前
        • 口诀：主不同靠后，主同靠前
• 第四章-标点符号
  • 问号
    • 非疑问句，不用问号
      • 由谁负责采购？由谁负责运输？都已经明确分工。
    • 选择问句中，问号放在句末，其他分句用逗号隔开
      • 国庆节，你是去北京呢？还是去南京呢？
    • 连续问句，每个问句均用问号
      • 你最近过的好吗，身体怎么样，心情怎么样？
    • 倒装问句中，问号放在句末
      • 这究竟是怎么回事呢？小伙伴们。
  • 顿号
    • 与并列关系的连词不能共用
      • 这次会议对小麦、棉花、水稻、以及玉米的研发工作都进行了安排。
    • 约数词间不能用
      • 这个村有七、八十户人家。
    • 连续多个书名号之间不用顿号
      • 《活着》、《茶馆》、《家》是他最喜欢的课外读物。
  • 冒号
    • 冒号管辖范围内容结束需用句号
      • 诗人有两方面的事情要做：一是要好好做人。一是要好好说话。
    • 引语中间”某某说”后不用冒号，用逗号
      • “人都齐了，“秘书说：“会议要开始了。
  • 引号
    • 转述句不用引号
      • 歌德说过：”一个人无论走到哪里，无论做什么，他终将回到本性指给他的路上。”
    • 引用的话没独立，引号在其他标点符号内
      • 生活中应做到”勿以善小而不为。”
    • 引用的话能独立，引号在其他标点符号外
      • 汉高祖刘邦诗云：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”!
    • 口诀：不独立在内，独立在外。
  • 书名号
    • 书画报刊影视用书名号，活动比赛主题用引号
      • 我最喜欢的电影是”悬崖之上”。
    • 活动、主题、课程、学科名称不用书名号
      • 《大美新疆一中国天山文化展》今天隆重开幕。
  • 省略号
    • 省略号和”等“不能连用
      • 我喜欢的水果有香蕉、橘子、哈密瓜、葡萄……等
    • 省略号前后一般不用点号
      • 我们部门的同事来自全国各地，有广西的、浙江的、贵州……
• 第五章-逻辑填空
  • 1-词的辨析
    • 词义侧重
      • 辨析方法
        • 拆字组词
        • 整词搭配
    • 固定搭配
      • 理论要点
        • 瞻前顾后找准搭配对象
      • 常用词搭配
      • 热点词搭配
    • 程度轻重
      • 理论要点
        • 所填词语的程度轻重与文段的程度轻重保持一致
      • 举例
        • 瑕疵——缺陷
        • 悄然兴起——如日中天
    • 感情色彩
      • 态度
        • 积极、消极、客观
      • 词性
        • 褒义、贬义、中性
      • 理论要点
        • 所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
      • 举例
        • 成果、结果、后果
  • 2-语境分析
    • 关联关系
      • 转折关系
        • 标志词：然而、可是、但是、却、不过、其实
        • 理论要点：转折标志词前后语义相反
      • 因果关系
        • 标志词：因此、所以、于是、致使、使得、导致
        • 理论要点：根据因果逻辑关系形成对应
      • 递进关系
        • 提示词：而且、甚至、更、尤其、遑论
        • 理论要点：语义相关，程度前轻后重
        • 提示：标志词前后词语感情色彩保持一致
      • 并列关系
        • 同义并列：顿号（、）逗号（，）
          • 前后语义相近，感情色彩一致
        • 反义并列：是……不是……/不是……而是/反之/相反，
          • 前后语义相反
        • 相同/相近句式：格式工整，层次分明
          • 根据具体语境判断语义相近还是相反
    • 对应关系
      • 解释类对应
        • 有标志
          • 标志词
            • 是、就是、可谓、即、无异于、无疑是、比如、例如
          • 标点
            • 冒号（：）、破折号（——）
        • 无标志
          • 分句，____，分句
        • 理论要点
          • 所填词语与解释说明的语句形成语义对应
      • 重点词句对应
        • 重点词
          • 形象表达
            • 比喻、拟人、引号
          • 主题词
            • 呼应文段核心话题
          • 指代词
            • 与指代内容形成对应
        • 重点句
          • 完整语句
          • 注意前后文语句，基于文段意思的理解整体把握
  • 3-虚词填空
    • 关联词配套出现
      • 首先应判断关联词是否搭配得当
      • 1、转折关系：尽管……可是……、虽然……但是……
        • [例]奶奶虽然年纪大了，但是记忆力非常好。
      • 2、假设关系：如果……就……、要是……那么……、倘若……就……
        • [例]如果明天不下雨，我们就举行演讲活动。
      • 3、条件关系：只要……就……、只有……才……
        • [例]只要刻苦努力，机会就会出现在你的面前。
      • 4、因果关系：因为……所以……、由于……因此……、之所以……是因为……
        • [例]因为这本书写得非常好，所以大家都喜欢看。
      • 5、并列关系：不仅……而且……、一边……一边……、一方面……另一方面……、有时……有时……、既……又……
        • [例]小刘既爱唱歌，又爱跳舞。
      • 6、承接关系：一……就……、……首先……然后……
        • [例]我一做完自己的事，就去球场踢球了。
      • 7、递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
        • [例]赵州桥不但坚固，而且美观。
      • 8、选择关系：不是……、就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
        • [例]我们下课不是扔沙包，就是你追我打。
    • 关联词单独出现
      • 需要分析前后分句之间的关系
      • 1、转折关系：前后分句语义相反，如但是、可是、然而、不过、却、
      • 2、因果关系：原因和结果保持一致，如因此、故而、所以
      • 3、并列关系：前后分句语义一致或感情色彩一致，如同时、此外、以及
      • 4、递进关系：前后分句语义上有更深入、更进一层的关系，如甚至、乃至、遑论