教育知识与能力

编辑中 教育知识与能力(中学)

教育基础知识

教育的属性

教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动

教育的社会属性

永恒性

教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。

历史性

教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，在人类社会的不同时期，由于生产力发展水平不同，生产关系和政治制度不同，教育也就具有不同的性质和特点，内容和形式。

继承性

不同历史时期的教育前后相继，后一历史时期的教育是对前一历史时期教育的继承与发展。

长期性

在人才培养的周期上，时间比较长。

相对独立性

教育虽然会受到政治经济的影响，但也有其自身发展的规律，教育本身作为一种培养人的活动，具有相对独立性，教育和政治经济的发展是不平衡的，可能超前，也可能滞后。

生产性

教育是培养和发展人的活动，在一定意义上具有生产性，但这种生产性和其他活动相比具有自己的特殊性。

教育与社会发展

生产力与教育的关系

生产力对教育的制约

生产力的发展水平决定教育事业发展的速度和规模

生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构

生产力的发展水平制约着教学的内容，方法，组织形式与手段

教育的经济功能

教育是劳动力再生产的基本途径

教育是科学知识再生产的最有效形式

教育是进行技术创新的一个重要手段

政治经济制度与教育的关系

社会政治经济制度对教育的制约

社会政治经济制度的性质决定着教育的性质

社会政治经济制度决定着教育的宗旨与目的

社会政治经济制度决定教育的领导权

社会政治经济制度决定受教育权

社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制

教育的政治功能