一、声现象

八年级物理上一、声现象思维导图，包括：可听声、人耳听不见的声音、乐音的三要素、声音的产生和传播。

一、声现象

• 可听声
  • 乐音
    • (1)从发声原理上讲,乐音是声源有规律振动产生的声音。 (2)从环保角度讲,乐音是指那些悦耳动听的、令人愉快的声音,跟人的感觉有关,同样一个声音有人感觉是乐音而有人感觉却是噪声,所以从环保角度分析乐音和噪声没有绝对界限
  • 噪声
    • (1)从发声原理上讲,噪声是声源无规律振动产生的声音。 (2)从环保角度讲,噪声是指那些刺耳难听的、令人厌烦的、会影响人们正常工作、学习,休息和健康的声音。 (3)噪声具有较大的危害,90 dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。因此控制噪声十分重要,控制噪声的方法有:①在声源处控制噪声(如禁止鸣笛、装消声器等);②在传播过程中控制噪声(如关好门窗、植树造林等);③在人耳处减弱噪声(如戴耳罩、头盔等)
• 人耳听不见的声音
  • 超声波
    • (1)频率高于20 000 Hz的声音叫作超声波。人耳无法听到超声波,但蝙蝠、海豚、猫等动物可以听到。 (2)特点:方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能。 (3)声音在传播过程中如果遇到障碍物会被反射回来,这种现象叫作回声。当回声传入人 耳的时间比原声晚0.1 s 以上时人耳就能听到回声,声呐系统就是应用了超声波的回声现象制成的。 (4)应用:①声呐测速仪应用了超声波回声现象以及方向性好、穿透力强的特点;②碎石机、清洗器、焊接器等应用了超声波具有易获得较集中的能量的特点;③B超应用了超声波能传递信息的特点
  • 次声波
    • (1)频率低于20Hz的声音叫作次声波。人耳无法听到次声波,但狗、大象等动物可以听到。 (2)特点:传播距离远,很容易绕过障碍物。 (3)火箭发射、飞机飞行、火山爆发、台风、地震、海啸.核爆炸等现象中会产生次声波。 (4)应用:通过监测次声波来预报地震、台风,海啸等自然灾害
• 乐音的三要素
  • 响度
    • (1)声音的强弱叫作响度。 (2)响度与声源振动的幅度即振幅有关,振幅越大,响度越大。响度还与距离发声体的远近有关,距离越大,响度越小。 (3)增大响度的方法有增大振幅(如使用扬声器)缩短与声源的距离、减小声音的分散(用喇叭喊话和医生使用听诊器都是减小了声音的分散)
  • 音调
    • (1)声音的高低叫作音调。 (2)物体1秒钟振动的次数叫作频率。单位赫兹(Hz),它是表示物体振动快慢的物理量,频率越大表示物体振动越快。 (3)音调的高低取决于声源振动的频率,声源振动的频率越高,声音的音调就越高,一般情况下女子声音的音调比男子高
  • 音色
    • (1)声音的品质叫作音色。 (2)音色与声源的材料、结构及发声方式有关。 (3)不同的人的音色一般不同, “闻其声便知其人”就是根据音色判断出来的。 (4)用不同的乐器演奏响度和音调都相同的声音,得到的波形是不同的
• 声音的产生和传播
  • 产生声音
    • 声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止,但声音不一定消失。正在发声的物体叫作声源
  • 传播声音
    • (1)传播的条件:声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传声,真空不能传声。 (2)传播的形式:声音在介质中以一种疏密相间的波动形态向四周传播,称之为声波。 (3)传播的速度:声音在不同介质中的传播速度不同,一般在固体中较快,在液体中次之,在气体中最慢。 (4)声音的传播速度还与温度有关。例如声音在15 ℃的空气中传播速度为340 m/s,而在25 ℃的空气中传播速度为346 m/s。 (5)声能:声音具有能量,这种能量叫作声能。 (6)声音可以传递信息和能量
  • 听到声音
    • (1)声音通过介质传入人耳引起鼓膜的振动使人产生听觉,因此有个健康的耳朵是听到声音的必要条件。 (2)一般情况下我们听到的声音是通过空气传入耳朵的,但有时声音也会通过固体或液体传入声音耳朵,并且效果更好。 (3)频率为20~20 000 Hz的声音是人耳可以听到的声音,叫作可听声;频率低于20 Hz或高于20 000 Hz的声音人耳都听不到