导图社区 七年级上册历史(第三单元)
七年级上册历史(第三单元)思维导图,包括:秦统一中国、秦末农民大起义、西汉建立和“文景之治”、汉武帝巩固大一统王朝、东汉的兴衰、沟通中外文明的“丝绸之路”。
七年级上册历史(第4单元)完结的思维导图,包括三国两晋南北朝时期,东晋,南朝时期江南地区的开发,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,北魏政治和北方民族大交融。
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七年级上册历史 (第三单元)
秦统一中国
秦朝的建立
时间前:221年
建立者:嬴政
都城:咸阳
地位,我国历史上第1个统一的多民族封建国家
秦始皇巩固统一的措施
确立中央集权制度
国家的最高统治者称为皇帝
中央设丞相,太尉,御史大夫
在地方上,建立县制
统一文字,货币,度量衡
统一车辆和道路的宽窄,开凿灵渠
修筑长城
秦朝的疆域
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
秦末农民大起义
秦的暴政
秦始皇:赋税沉重,法律严苛,徭役兵役繁重
秦二世:肆意挥霍,穷奢极欲
陈胜、吴广起义
时间地点:前209年,大泽乡
概况:建立了“张楚”政权,起义军最终被镇压
地位:中国历史上第1次农民大起义
巨鹿之战:项羽大败秦军主力
秦朝灭亡:前207年,秦朝的统治者向刘邦投降
楚汉之争
双方:项羽和刘备
目的:争夺帝位
结果:刘邦取得胜利
西汉建立和“文景之治”
西汉的建立
西汉建立:前202年,刘邦
社会状况:人口锐减,田地荒芜
首要问题:恢复和发展社会生产,巩固新的王朝
休养生息政策
目的:巩固政权和稳定社会局势
措施:释放奴婢,采用轻徭薄赋的政策
作用:使经济得以恢复和发展,社会局势稳定
“文景之治”
措施:提倡以农文本,重视“以德化民”
表现:政治清明,经济发展,人民生活安定
汉武帝巩固大一统王朝
政治
采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”
思想
接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想
在长安兴办太学
经济
统一铸造五铢钱
实行盐铁官营,专卖
统一调配物资
民族关系
西汉初期与匈奴“和亲”
汉武帝派大将卫青,霍去病北击匈奴
作用
使西汉王朝开始进入鼎盛时期
东汉的兴衰
光武中兴
西汉灭亡:9年,王莽建立新朝,西汉灭亡
东汉建立:25年,刘秀称帝,定都洛阳
措施:释放奴婢,合并郡县,允许北方少数民族内迁
表现:社会安定,经济得到恢复和发展
外戚宦官交替专权
时间:东汉中期以后
影响:动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡
黄巾起义
原因:朝政腐败,自然灾害频繁,贫民流离失所
领导人:张角
结果:最后被镇压下去
影响:沉重打击了东汉的统治
沟通中外文明的“丝绸之路”
西域:甘肃阳关,玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区
张骞通西域
第1次:前138年
目的:联络大月氏夹击匈奴
影响:使汉朝了解到西域的具体情况
第2次:前119年
目的:使西域各国认识到富足汉朝的富足与强大
影响:促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
意义:促进了西域与汉朝的经济文化交流
丝绸之路
陆上:从长安出发,穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲
海上:①从山东沿岸出发的船只穿过黄海,可到达朝鲜、日本 ②从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰
商品:①汉朝的丝绸,漆器,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域 ②西域的核桃,葡萄,石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等,以及多种乐器和歌舞等传入中原
影响:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用
西域都护的设置
时间:前60年
作用:标志着西域正式归属中央政权
范围:其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区
班超出使西域:东汉明帝时,班超派甘英出使大秦
两汉的科技和文化
造纸术的发明
发明:西汉时期
改进:东汉蔡伦改进造纸工艺
地位:是中国对世界文明的伟大贡献之一
张仲景和华佗
张仲景:写成了《伤寒杂病论》一书,发展了中医学的理论和治疗方法,还发展了“治未病”的思想,提倡预防疾病,是中医临床理论体系的开创者。被称为“医圣”
华佗:擅长用竹灸、汤药为人治病,而且能实施外科手术,发明了“麻沸散”,创编了五禽戏
历史巨著《史记》
作者:司马迁
体例:中国古代第1部纪传体通史
内容:记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
价值:对中国史学发展产生了深远的影响
道教和佛教
道教
太平道
创始人:张角
五斗米道
创始人:张陵
时间:东汉末年
影响:受到下层民众的信奉
佛教
产生:前6世纪的古代印度
创始人:释迦牟尼
传入:通过丝绸之路传入中国
影响:丰富了中国文化