导图社区 整合学习实操流程
整合学习实操流程思维导图,主要包括:知识领域的类别和不同类别,方法不同。喜欢的小伙伴可以点个赞哦!
《谏太宗十思疏》全篇以“思国之安者,必积其德义”为中心展开论述。先从正反两方面进行论述,提出为君必须“居安思危,戒奢以俭”的结论。然后提醒太宗,守成之君易失人心
《建筑消防设施的维护管理》GB25201-2010,内容有值班、巡查、检测、维修、保养、建档,快来看看吧!
《冀中的地道战》这篇课文记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用,地道的结构特点,歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧
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整合学习实操流程
知识领域的类别
第一个维度
单一类知识
综合性知识:大部分都是综合类
PPT:软件操作、审美、排版
摄影:器材操作、光学、构图、审美、人文
要学主线,也要学辅线
第二个维度
记忆类知识
操作类知识
逻辑类知识
不同类别,方法不同
基本流程
建立整体认知(不必花大量时间)
快读基础教材
寻找辅助学科
判断知识分类:记忆、操作、逻辑
分类知识
记忆类(无法再细分)
减肥:食物卡路里、运动消耗量
写作:词汇、名言
数学:基本的公理定理
英语:单词、语法规则
PPT:界面布局、基本操作
操作类
减肥:跑步的正确知识(通过操作不断调整纠正)
写作:写出比喻修辞的句子
英语:发出纯正的发音
PPT:用PPT做出一张海报
逻辑类:观察、分析、推理、归纳、演绎
数学:如何用公理定理解题
写作:给出一个观点寻找证据
PPT:给出一份模板去模仿制作
串联方法
记忆类
次记透不如多次重复
归纳总结
纳入情景:
背词:可以理解的输入才是有效输入,放入句子和段落中变成感性认识,提高学习效 果。阅读大量的i+1英语原著和文章
解数学题:学习一个公理定理后做大量的对应习题,而不是局限在课本
操作类:刻意练习
要求
不但要能做
还要做好
更快、更省力、质量更加、更准确
具体做法:刻意练习
拆解
大量不断的重复训练
纠错:找教练和比你厉害的人
逻辑类:抽象化
归纳演绎
数量足够多,覆盖够全面
基础理论知识点要背牢吃透
并行做的事情
寻找到合适的学习材料
优化学习条件
记录和管理好知识库