培根首提出
1、培根 英国哲学家 《论科学的价值和发展》
首次将教育学作为一门独立学科
科学归纳法
⭐️纽斯来实现
2、夸美纽斯 捷克教育家 《大教学论》（标志教育学开始形成一门独立的学科）
近代教育学之父
赞誉教师是太阳底下最光辉的职业
教学原则：教育要适应自然
教学组织： 论述了班级授课制
教学思想：泛智思想
卢梭倡自然
3、卢梭 法国启蒙思想家
小说体《爱弥儿 》
1、最先发现了儿童
2、自然主义教育思想
康德首讲授
4、康德 德国哲学家 《康德论教育》
最早将教育学作为一门课程在大学里讲授
5、裴斯泰洛齐 瑞士教育家 《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育他的子女 》
1、 教育心理学化（第一位提出）
2、教育与生产劳动相结合思想付诸实践（第一位）
⭐️洛克话白板
6、洛克 英国教育家 《教育漫话》
1、绅士教育理论
2、提出 白板说
⭐️巴特来规范
7、赫尔巴特 德国教育家 《普通教育学》（第一本现代教育学著作）
现代教育学之父、科学教育的奠基人
1、教育学建立在心理学和伦理学的基础上
2、传统的三中心论：“课堂中心、教师中心、教材中心”
3、 四阶段理论：明了（清楚）、联合（联想）、系统、方法
4、教育性教学原则：教育学性教学
5、教育目的：
（1）可能目的：与儿童未来从事的职业有关的目的（2）必要目的：教育所要达到的最高最基本的目的
