种群

高中生物有关种群的一些知识点、一般不选不容易计数的丛生或蔓生的单子叶植物，选个体数目容易辨别的双子叶植物、同种生物个体无论大小都要记，若有正好处于边界线上的，应遵循"记上不记下，记左不计右"

种群

• 特点
  • 数量特征
    • 种群密度
      • 定义
        • 单位面积或单位体积中，某一种群的全部个体的数量
      • 特点：种群最基本的数量特征
      • 统计和估算方式
        • 估算方式
          • 样方法
            • 注意
              • 植物类型选择
                • 一般不选不容易计数的丛生或蔓生的单子叶植物，选个体数目容易辨别的双子叶植物
              • 计数原则
                • 同种生物个体无论大小都要记，若有正好处于边界线上的，应遵循"记上不记下，记左不计右"
              • 随机取样
              • 选取的样方的大小
                • 随植物类型而定，如乔木100㎡，灌木16㎡，草本1㎡
            • 适用范围
              • 活动能力弱的生物，如蒲公英或蜗牛
                • 在统计范围内随机取若干完全相同的样方，统计并求出每个样方的种群密度
                  • 等距取样法
                  • 五点取样法
          • 标志重捕法
            • 适用范围
              • 活动能力强，活动范围广的生物，如兔子
                • 估算公式
                  • 种群总数/标记个体数=重补个数/重补中标记个体数
            • 过程
              • 随机获取一部分个体→标记→放回原来的环境→一段时间后重捕→计算(估算)种群数量
            • 计算公式
              • 种群内个体数=n(重捕个体数)/m(重捕中标记个体数)XM(标记个体数)
            • 注意
              • 公式成立前提条件
                • 保持标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相等，若第二次捕获时被捕获的个体不易被捕获则计算数据偏大
              • 标记符号需能维持一段时间
                • 例：着色法，趾环法
              • 标记物不能过分醒目(易被捕食造成计算数据偏大)
              • 标记物与标记方法
                • 不影响动物的正常活动
                • 不导致被标记动物发生疾病，感染等
        • 逐个计数法
          • 调查分布范围小，个体较大的种群
    • 性别比例
      • 通过影响出生率在一定程度上影响种群密度，比例失调，种群数量下降(可用于治蝗灾等)
    • 年龄组成
      • 意义
        • 可预测种群数量的变化趋势
    • 迁入率和迁出率
      • 意义
        • 影响种群密度的重要因素
      • 单位时间迁入/迁出某种群的个体数占该种群个体总数的比率
    • 出生率和死亡率
      • 意义
        • 决定种群密度的最直接因素
      • 单位时间内新产生的个体数量/死亡的个体数量占该种群个体总数的比率
  • 空间特征
  • 个体不具有性别、年龄、出生、死亡等特征
• 是生物进化的基本单位
  • 同一时间同一地点同种生物的所有个体
• 注意:同一个物种在不同区域可以有多个种群,但一个种群的个体一定属于一个物种
• 年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据
• 种群的空间特征（指空间中的位置状态或布局)
  • 均匀分布。随机分布、集群分布
• 种群数量最直接的影响因素
  • 出生率、死亡率、迁入率、迁出率
• 与个体的关系(种内关系)
  • 种内互助
  • 种内争斗
• 同一种群的所有个体共用一个基因库
• 主题