提升全园执行力，这样做就行

本图是关于幼儿园提升全园执行力的方案导图，只有不街断提升管理能力，提升全园的执行力，才能规避“坑“，具体有提升执行力的五大要素、管理做到“三到位”、团队打造“两个共同体”、提升执行力的特别提示，共勉。

提升全园执行力，这样做就行

• 一、提升全园执行力不能踩的“坑”
  • 执行力差的原因
    • • 1.职责不明，划分不清
      • 2.过程指导不到位
      • 3.团队合作不协调
      • 4.缺乏监管和落实检查
  • 幼儿园能力不足的表现
    • 1.中层管理不无及时应变
    • 2.各类工作，不能按时推进
    • 3.同样的问题，总是重复出现
    • 4.上班迟到时有发生
    • 5.开会迟到，会议秩序差
    • 6.计划、总结、案例等材料交不及时
    • 7.会议过后，出现只研究不决策的现象
  • 1.管理制度不确定，朝令夕改
  • 2.制度不落实，熟人环境没有规则
  • 3.策略与制本身不具有执行性
  • 4.职责交叉，归谁管不明确
  • 5.管理只有挑剔，没有肯定与支持
  • 6.小团体现象时有发生
  • 7.管理层没有常抓不懈
  • 8.差不多就行
  • 只有不断提升管理能力， 提升全园的执行力， 能规避“坑”
• 二、提升执行力的五大要素
  • 1.沟通：良好的沟通是成功的一半
    • a.招生开始前
    • b.工作变动时
    • c.绩效管理导入前
    • d.活动开展前
    • e.环创布置前
    • f.计划实施前
    • d.任务布置时
  • 2.协调：是执行力的手段
    • a.时间
    • b.空间
    • c.人力
    • d.物力
    • e.精力
    • f.财力
  • 3.跟进：是执行力的保障
    • a.及时跟进
    • b.密切关注
    • c.监督落实
    • d.提供建议
  • 4.责任：是执行力的关键
    • a.文化的营造
    • b.管理的示范
    • c.优秀个人与集体的榜样作用
    • d.绩效考核
    • e.奖惩制度
  • 5.决心：是执行力的基石
    • a.管理者毫不动摇的执行决心
    • b.教师在工作过程才不会犹豫不决
  • 管理层有意识将五大要素 渗透到日常工作， 有效地将各项工作 由上自下地有力推进
• 三、管理做到“三到位”
  • 1.对工作职位管理到位
    • a.定员、定岗、定量
    • b.职权由授权范围绕和相应的责任两部分组成
  • 2.对工作计划管理到位
    • a.计划要分解
    • b.目标要合理
    • c.管理层要执行
  • 3.对工作落实管理到位
    • a.布置任务时要清楚，明确并量化
    • b.发布的任务指令要简单明确
    • c.任务过程中要给予支持
  • 管理层布置工作时， 一定要做到“三到位”， 让每个人对做什么、 怎么做、什么时完成？
• 五、团队打造“两个共同体”
  • 1.合理分配工作，知人善任
    • a.对必要的工作合理分配
    • b.善于发现优缺点，用人所长
  • 2.精细管理到细节
    • a.落实管理责任
    • b.提高精细化操作意识
    • c.提高业务素质
  • 3.主重对中层干部的使用与培养
    • a.注重用人技巧
    • b.定期培训中层干部
    • c.给中层干部适当加压
  • 选人：确保位给能人 用人：确保能者有位 激励：确保能者有为
• 四、提升执行力的特别提示
  • 1.打造协作共同体
    • 1.放权给教师，用提问推进
      • a.指令
      • b.建议
    • 2.爱护和重视每一名教职工
    • 3.建立团队内的协作体
      • a.园长带头，持续学习
      • b.提高教师“会学”的能力
  • 2.打造学习共同体
    • 终生学习
    • 全员学习
    • 全过程学习
    • 团体学习
  • 不断学习，促进个体自 主自发的执行力度。
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