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编辑于2023-02-15 12:13:02 广东教育与人
人的发展概述
身体发展、心理发展
身心发展动因
内法论
孟子复活为高歌
外铄论
外婆寻找落花生
二因素\辐合论
斯特恩、吴伟士\伍德沃斯
多因素
皮亚杰
影响四大因素
内因
遗传-前提、可能性、物质基础
主观能动性-内部动力、决定性因素
外因
环境-将可能变为现实
学校教育-主导
个体身心发展五大规律
个体身心发展五大规律
【题】
顺序性
【2020 年考题】【单选题】在教育中要明确学生是发展中的人,学生的身心发展
由低级到高级,由简单到复杂,由量变到质变,即强调一定的方向性。这主要体现了学生身心发展的( )。 A.互补性 B.阶段性 C.不平衡性 D.顺序性
阶段性
1.【2018 年考题】【单选题】人的童年期以形象思维为主,少年期抽象思维有所发展,青年初期则以抽象思维为主。这体现了人身心发展的( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.个体差异性 D.不均衡性
2.【2018 年考题】【单选题】小学教师经常采用直观形象方式进行教学,中学教师经常进行抽象讲解。这遵循的是儿童身心发展的( )。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
3.【2019 年考题】【单选题】在教育中要明确,学生是发展中的人,不同时期有特有的发展规律,这是( )。 A.互补性 B.阶段性 C.不平衡性 D.稳定性
4.【2017 年考题】【单选题】初中学生的年龄一般是从 11、12—14、15 岁,这个年龄段的儿童在心理学上称为( )。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期
5.【2020 年考题】【单选题】对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身 心发展的哪一个特点?( ) A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
互补性
【2018 年考题】【单选题】“长善教失,扬长避短”体现了人身心发展规律的
( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性
2.【2020 年考题】【单选题】亮亮是一个不爱学习的孩子,每次考试成绩都是倒数第一,同学们也都不喜欢他。但是他酷爱打篮球,在一次篮球赛上,由于亮亮发挥出色,为班级争得了荣誉,同学们因此对他刮目相看。这体现了个体身心发展的( )。 A.互补性 B.顺序性 C.个别差异性 B.不平衡性
不平衡性
【2019 年考题】【单选题】从总体发展来看,幼儿期出现第一个加速发展期,然
后是儿童期的平稳发展,到了青春期出现第二个加速期,然后是平稳的发展,到了老年期开始出现下降,这说明人的发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性
【2020 年考题】【单选题】我国历史上著名的大思想家王阳明 5 岁还不能开口说 话,却能默背祖父的众多藏书。这说明人的发展具有( )。 A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.整体性
个别差异性
1.【2018 年考题】【单选题】“因材施教”的教育原则的提出是根据人的身心发展的( )。
A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
2.【2019 年考题】【单选题】有的儿童具有良好的言语表达能力。有的儿童则富有灵巧的动作技能,还有的儿童擅长与人交往,这体现了儿童心理发展的( )。 A.不平衡性 B.顺序性 C.整体性 D.个体差异性
3.【2019 考题】【单选题】须知参差多态,乃是幸福的本源,有的人爱动,有的人喜欢安静,有的人观察能力强,有的人记忆能力好,有的人善于理性思维,有的人长于形象思维,这都体现了人的身心发展规律中的( )。 A.整体性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性