语言学纲要第六章思维导图

语言学纲要第六章思维导图，对第六章的知识点进行总结与梳理。重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学。

• 第六章（文字)
  • 什么是文字
    • 文字的基本性质
      • 文字定义：文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统
      • 基本性质：
        • 文字是第二性的
        • 任何文字必然有一级单位与语言的音义结合体相对应
        • 文字是视觉形体符号系统
    • 文字系统的单位及其排列规则
      • 单位
        • 次小单位——“单位”
          • 文字的次小单位是文字系统的必有单位
        • 最小单位——“字符”
      • 排列规则
        • 文字单位排列顺序对应语素或词的排列次序
    • 如何正确认识文字
    • 如何判定人类早期的图形符号是否文字
      • 判定文字系统是否已经产生的基本条件是：文字形体所表达的信息一定是与语言的音义结合体及其排列相对应的信息，而不是直接描画现实。
  • 文字的共性即分类（共时）
    • 文字的共性
      • 任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体
      • 文字系统与语言符号系统的关系，决定了所有文字系统的共性
    • 从文字的次小单位看文字的分类
      • 1.语素-音节文字
      • 2.语法词-音系词文字
    • 从文字的最小单位看文字的分类
      • 表音文字
        • 1.辅音文字
        • 2.音位文字
        • 3.音节文字
      • 意音文字
        • 提示音的字符叫做声符，至于意义有关的字符叫做意符（汉文是典型的意音文字）
  • 从文字的发展与传播看文字和语言的关系
    • 自源文字的发展
      • 什么是自源文字
        • 在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字
      • 自源文字的发展
        • 1.古埃及文字
        • 2.古汉字
        • 3.古苏美尔文字
    • 他源文字的发展
      • 什么是他源文字
        • 部分或全部借用或参考其他民族文字的字形，再根据本民族语言的特点做或多或少的改动而形成的文字
      • 他源文字的创新与换用
        • 1.引进两河流域文字的他源文字
        • 2.引进汉字的他源文字
    • 文字与语言的关系
      • 1.文字要适应语言
      • 2.文字有相对独立性
    • 文字导致的语言变体——口语和书面语
      • 口语与书面语的区别与联系
        • 区别
          • 口语可以利用语调、身势和情景，所以用词范围可以比较窄，句子比较短；书面语只能扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，讲究照应和连贯。
          • 口语容易变化，书面语比较保守
        • 联系
          • 口语和书面语的差别是表达媒介的不同导致的，它们是同一种语言的不同风格的变体。
      • 书面语的规范
        • 书面语是语言规范化的对象。