导图社区 人教四年级数学下册第二单元:观察物体(二)知识点
人教四年级数学下册第二单元:观察物体(二)知识点,便于孩子复习,整理知识点,形成思维!人教版小学1-6年级的各单元思维导图都已经制作完毕,需要的朋友可以联系我!
这是一篇关于🍂 人教PEP(2024版)四年级英语上册的思维导图,主要内容包括:🔤 重点词汇,📖 重点短语,💬 核心句型,📘 语法聚焦。
这是一篇关于🌤️人教PEP(2024版)四年级英语上册的思维导图,主要内容包括:🔤 重点词汇,📖 重点短语,💬 核心句型,📘 语法聚焦。
这是一篇关于🤝 人教PEP(2024版)四年级英语上册的思维导图,主要内容包括:📖 一、重点词汇,📋 二、重点短语,💬 三、核心句型,📝 四、语法点。
社区模板帮助中心,点此进入>>
《稻草人》读书笔记
《童年》读书笔记
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《春晓》思维导图
亡羊补牢
一张思维导图帮您读懂唐诗《咏鹅》!
现场展示课(肖玮绘制)
学议导练展 教学模式
人教四年级数学下册 第二单元:观察物体(二)
从不同位 置观察物体
方法
观察时,眼睛要平视所观察的物体,即视线要垂直于被观察物体的表面。
举例
总结
从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体:从哪一位置观察物体,就从那一面数出看到的小正方形的数量,并确定形状。
从同一位置 观察不同物体
列数和层数决定从前面 看的图形,行数和层数 决定从左面看的图形, 行数和列数决定从上面 看的图形。
举例从前面看是A的有①; 从左面看是B的有②③。
由看到的图 形确定物体
通常是先根据从上面 看到的图形进行拼 搭,再利用从另外两 个方向看到的图形进 行添补、调整,最后确 定物体的拼摆方式。
从同一位置观察不同 物体,看到的图形可 能相同,也可能不同。