社会支持理论 教案导图

社会支持理论 教案导图，具体有课前知识自主学习、课中知识内化、课后知识拓展，一起来看看。

社会支持理论 2课时

• 课前知识自主学习
  • 教学内容
    • 1.社会支持理论资料阅读2.社会支持理论框架梳理
  • 教学实施
    • 教师：1.发布课前自主学习任务清单： 2.在学习平台给予作业评价；3.根据学生课前任务完成情况，有针对性地优化课堂教学过程。
    • 学生：1.登录超星学习通平台，查看任务清单，接收课前学习任务，预习社会支持理论内容，分组完成社会支持理论框架梳理：2.查看老师线上评价，在班级群进行学习讨论
  • 信息化手段的运用
• 课中知识内化
  • 教学内容
    • 1.社会支持理论知识框架梳理 2.社会支持理论内容
  • 环节1：单元概览及课堂导入（5分钟）
    • 教师活动：1.教学组织，签到考勤，将班级分组，开始上课； 2.通过课前预习情况的评价导入，激发学生学习兴趣和内在学习动力； 3.明确本单元学习目标及任务; 4.明确本次课课堂任务, 导入本课内容。
    • 学生：1.用手机进入学习通平台，进行签到，开始上课； 2.了解本单元学习主题和学习意义，并猜测本单元的学习内容； 3.明确本单元及本次课学习目标和学习任务。
  • 环节2：知识构建（20分钟） 任务：掌握社会支持理论的发展历史及基本概念、类型区分，了解社会支持理论目前的研究焦点
    • 教师活动：1.通过社会支持概念起源引入社会支持概念的发展历史2.小组讨论社会支持和社会网络的概念区分3.根据小组的回答，奖励各组积分4.讲解社会支持理论的分类和人际连接的强弱程度和目前的研究焦点
    • 学生活动：1.倾听老师讲解社会支持网络理论 2.小组分组讨论 3.积极回答问题，获得积分 4.倾听老师讲解课堂知识点，认真做好笔记
  • 环节3：强化巩固（15分钟）任务：掌握社会理论的基本假设和服务视角
    • 教师活动：1.引导学生思考，社会支持理论是如何理解个人问题的发生的，和学生一起梳理社会支持理论的基本假设 2.组织学生讨论，现实生活中，社会支持的影响因素有哪些？ 3.带领学生总结梳理影响因素，基于以上的影响因素，明确社会工作者服务方向
    • 学生活动：1.思考从社会支持理论的角度出发，个人的是如何产生的？ 2.讨论后个人可举手发言，全班一起梳理、总结社会支持理论的基本假设。 3.讨论社会支持理论的影响因素，从影响因素当中如何推进社会工作的服务。 4.记录课堂笔记
  • 环节4：能力提升（12分钟） 任务：提升学生利用社会支持理论的服务实务能力
    • 教师活动：1.讲解社会支持理论的实务过程（问题界定、评估、需求分析、支持网重构） 2.讲解如何利用正式支持和非正式支持进行评估 3.带领学生看图识别正式支持和非正式支持网络 4.讲解正式支持和非正式支持的具体内容 5.从预估支持网络结果，引导学生推算服务对象的需求，讲解如何利用社会工作专业方法进行有效的干预。
    • 学生活动：1.记录社会支持网络理论的实务过程图 2.跟随老师讲解，进行正式支持和非正式支持识别训练，并掌握评估方向 3.根据评估结果，找出服务对象的需求 4.结合社会工作个案、小组、社区进行综合服务设计
  • 环节5：综合实践（20分钟） 任务：案例实训，熟练掌握和运用社会支持理论仅从社会工作服务
    • 教师活动：1.案例发布 2.组织学生按照小组进行讨论 3.指导学生利用社会支持理论撰写服务计划书 4.邀请学生代表上台分享小组成果 5.按照分享内容进行评分和进一步的指导
    • 学生活动：1.观看案例内容 2.组织组内成员撰写服务计划书 3.上台展示组内讨论成果 4.获得积分，并根据老师指导及和同学们的回应，进一步完善服务计划书
  • 环节6：反思讨论（13分钟）
    • 教师活动：1.组织学生主题讨论社会支持理论的贡献和局限2.观察学生讨论情况，并适时给予指导和帮助； 3.邀请小组代表分享观点； 4.肯定学生观点，鼓励学生朝着目标努力在实务中完善和补充理论不足。
    • 学生活动：1.小组开展主题讨论： 2.总结讨论结果，并选代表上讲台口头陈述； 3.各组互评，聆听老师观点，把握理论的优势和不足； 4、明确理论完善的方向。
  • 环节7：总结评价（5分钟）
    • 教师活动：1.总结学习内容、学生表现，组织学生自评互评，评选“最佳组员”； 3.组织学生查看小组及个人得分，评选出“最佳团队”和“最优个人”，并予以表扬鼓励。 3.布置课后作业。
    • 学生活动：1.认真聆听教师总结，以“一优一改进”为原则进行组内自评，评选“最佳组员”并给予鼓励和学习； 2.查看小组及个人得分，评选出“最佳团队”和“最优个人” 3.记录课后作业。
  • 信息化手段的运用
• 课后知识拓展
  • 教学内容
    • 1.利用MOOC，推荐关于社会支持理论的线上课程2.运用社会支持理论实际运用
  • 教学实施
    • 教师活动：1.利用MOOC，推送关于社会支持理论的线上课程 2.发布社会支持理论的作业3.学习通批改学生课后作业
    • 学生活动：1.视频巩固社会支持理论相关内容 2.学生运用社会支持理论，梳理自己身边的资源 3.查看作业成绩及批改内容，根据批改实际情况进一步完善知识学习
  • 信息化手段的运用