绪言、第一单元复习

初中化学，思维导图，化学使世界变得更加绚丽多彩，第一单元 走进化学世界，欢迎同学们和我一起来学习交流。

绪言、第一单元复习

绪言

化学的概念：化学是在分子、原子层次上研究物质①________________的科学

化学的发展史

近代化学基础的奠定：道尔顿的原子论和阿伏加德罗的分子学说

使化学学习和研究变得有规律可循：②_____________编制出元素元素周期表

1.1 物质的变化和性质

化学变化和物理变化

本质区别：变化时是否有其他物质生成

联系：化学变化过程中③__________会同时发生物理变化

物理性质和化学性质

物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如物质的颜 色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性等

化学性质：物质在④____________中表现出来的性质。如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、毒性等

1.2 化学是一门以实验为基础的科学

科学探究的基本环节: ⑤___________、⑥___________、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流

对蜡烛及其燃烧的探究

点燃前：白色固体；略有气味；质软；不溶于水；密度比水小

燃着时

现象：石蜡熔化并发光发热；火焰分三层（外焰、内焰、焰心），⑦___________最明亮，⑧___________最暗

产物检验

罩在火焰上方的干燥烧杯内壁产生⑨__________

沾有澄清石灰水的烧杯内壁⑩__________

结论：蜡烛燃烧生成水和11__________

熄灭后

现象：产生一缕白烟

产物检验：用火柴点燃白烟，蜡烛重新被点燃

结论：白烟是石蜡蒸汽遇冷凝结成的12__________

对人体吸入和呼出的气体的探究

将燃着的木条分别插入空气和呼出气体中

现象：插入空气的木条继续燃烧；插入呼出气体中的木条熄灭

结论：呼出气体中氧气的含量比空气中的13__________

向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡

现象：空气中的澄清石灰水无明显变化；呼出气体中的澄清石灰水变浑浊

结论：呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的14__________

取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气

现象：空气中的玻璃片无明显变化；哈气的玻璃片出现水雾

结论：呼出气体中水蒸气的含量比空气中的15__________

1.3 走进化学实验室

药品的取用规则：“三不”原则；节约原则；处理原则

化学药品的取用

固体

保存：广口瓶

取用

粉末状或小颗粒固体：用16__________、纸槽（一斜二送三直立）

块状药品或金属颗粒：用17__________（一横二放三直立）

液体

保存：细口瓶

取用

量多的液体：用倾倒法（瓶塞、瓶口、标签）

量少的液体：首先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度；再把量筒放平，改用 18__________滴加至刻度线

定量的液体：用量筒量取，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

物质的加热

使用酒精灯的注意事项

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火

绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯

用完酒精灯后,必须用19_______盖灭,不可用嘴去吹（盖灭后轻提一下灯帽，再重新改好）

不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用20_______扑盖

给物质加热

仪器

可直接加热的有：试管、蒸发皿、燃烧匙等

可间接加热的有：烧杯、烧瓶等

注意事项

试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的21_____；

用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下

加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热

试管口不要对着自己或他人

加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗

玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下