教科版科学 三年级下册《物体的运动》思维导图

教科版科学 三年级下册第一单元《物体的运动》知识点，具体内容有运动和位置、各种各样的运动、直线运动与曲线运动、物体在斜面上的运动、比较物体运动快慢、我们的“过山车”、测试“过山车”，一起来看看。

物体的运动

• 运动和位置
  • 物体运动状态
    • 运动
    • 静止
  • 判断物体运动还是静止
    • ①选择合适的参照物
      • 在题目中要分析清楚参照物是谁
    • ②判断这个物体对于参照物来说位置是否发生改变
    • ③位置
      • 位置改变
        • 运动
      • 位置不改变
        • 静止
  • 描述物体的位置
    • 包含要素
      • 方向
        • 借助方向盘
      • 距离
        • 借助软尺
    • 步骤
      • ①选定参照物
      • ②明确相对于参照物的方向
      • ③明确与参照物的距离
• 各种各样的运动
  • 判断物体运动形式
    • 在物体上贴上圆点
  • 记录运动路径需包含
    • 圆点
    • 路径线
    • 箭头
  • 各种运动形式之间都是互相联系的
• 直线运动与曲线运动
  • 根据物体运动路径不同
    • 直线运动
      • 例子：50米跑步、掉落的苹果、直升的电梯、击中的台球、无风的雨滴
    • 曲线运动
      • 例子：空中飞车、过山车全程、有风时的雨滴、冲出桌面的球
• 物体在斜面上的运动
  • 物体在斜面上的运动形式
    • 静止
    • 滑动
      • 一物体在另一物体上接触面不变地移动
    • 滚动
      • 一物体在另一物体上接触面不断变化地移动
  • 影响物体在斜面上运动因素
    • 物体的形状
      • 越接近球形或圆柱形的物体越容易滚动
      • 接近立方体或长方体的物体越容易滑动
    • 物体的摆放方式
    • 斜面的高度
      • 坡度越大运动速度越快
      • 坡度越小运动速度越慢
• 比较物体运动快慢
  • 时间相同时 （比较距离长短）
    • 实验材料
      • 秒表、软尺
    • 判断快慢
      • 距离长，运动快；距离短，运动慢
  • 距离相同时 （比较时间长短）
    • 实验材料
      • 秒表、软尺
    • 分工合作
      • 操作员、计时员、发令员、记录员
    • 判断快慢
      • 同时出发，看谁先到达终点
      • 所花时间长，运动慢；所花时间短，运动快
    • 数据处理
      • 取平均数
      • 取众数
      • 取中位数
  • 运用速度公式
    • 速度=距离÷时间
      • 数字越大，运动越快
• 我们的“过山车”
  • 工程设计基本步骤
    • 明确问题
    • 确定方案
    • 设计制作
    • 改进完善
  • “过山车”设计要求
    • ①轨道总长应在2m以上
      • 用绳子和尺子测量
    • ②要有直线轨道和曲线轨道
      • 保证有直线运动和曲线运动
    • ③轨道要有坡度变化
      • 轨道落差越大，小球运动越快
    • ④小球能滚完全程，不脱轨
    • ⑤整座“过山车”要稳固
  • 每一个步骤，均需小组成员合作完成
• 测试“过山车”
  • 若小球在运动过程中出故障，如何描述位置
    • 选择参照物：以过山车起点为参照物
    • 利用方向盘，确定方向
    • 利用软尺，测量距离
  • 如何判断不同过山车的速度
    • 器材
      • 秒表、软尺、细绳
    • 利用速度公式计算并比较快慢
  • 如何让小球运动更快
    • 增大坡度
      • 使起点与终点的落差变大
    • 曲线轨道少一些，直线轨道多一些