初中气体知识点总结

初中气体知识点总结，具体分为制取、净化、收集、性质、尾气、实验验证、成分的内容，一起来看。

气体

制取

发生装置（反应物＋条件）

固固加热 （高锰酸钾，氯酸钾制氧气）

注意点

查

检查装置气密性

把导管放入水中,用手握住试管，看试管口是否有气体冒出（若气密性良好则试管口有气泡冒出且手松开后水回流至试管内，出现一段液柱）

原理：用手握住试管时,试管内的气体受热之后会膨胀,膨胀的气体就会随导管从水中冒出

装

装药品

用药匙取药品,装入试管中；将药品装进做好的纸槽中,水平将纸槽放进试管中,再将试管直立,药品进入试管后,取出纸槽.（一斜二送三直立，防止药品沾在试管壁．）

药品平铺在试管的底部

装入并混合氯酸钾和高锰酸钾后，在试管口放一小团棉花

防止高锰酸钾粉末堵住导管影响实验

定

把试管固定到铁架台上

试管口略向下倾斜

防止冷凝水倒流回试管底部使炸裂试管

铁夹夹在离管口约1/3处

从下到上，从左到右

导管应稍露出橡皮塞

点

点燃酒精灯加热

先预热（均匀受热），之后可以将酒精灯的外焰对准装有药品部位定向加热

先让试管均匀受热，否则会因冷热不均炸裂试管

收

收集气体

排水法：待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气，防止收集气体不纯）

向上排空气法：导管伸到集气瓶底部（以便把空气排尽，防止气体不纯）

离

排水法：待集气瓶口向外冒出大量气泡，此时气体已经收集满了。将导管从水槽中移出。用毛玻璃片在水中盖住集气瓶，将集气瓶移出水槽，正立置于桌面

此处使用排水法时一定要将导管移出水槽，以防止进行第七步时，水槽中的水回流至试管内，使试管炸裂

向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满。将导管从集气瓶中移出。用毛玻璃片盖住集气瓶，正立置于桌面

熄

熄灭酒精灯

固液不加热（双氧水制氧气，制备二氧化碳）

查

装

开（倒）

收

验满

净化

除杂装置

水

酸性气

浓硫酸

碱性气

碱石灰，氢氧化钠固体

二氧化碳，二氧化硫

浓氢氧化钠溶液

氯化氢

二氧化碳（氯化氢）

饱和碳酸氢钠溶液

氢气（氯化氢）

硝酸银溶液，氢氧化钠溶液

收集

收集装置

排水法 （溶解性）

排空气法 （密度比空气大，不与空气成分反应）

向上排空气法

向下排空气法

性质

性质实验

氧气：助燃性，呼吸作用

二氧化碳

ρ大，不支持燃烧

水

氢氧化钠溶液

氢氧化钙溶液

反应

氢气，一氧化碳

还原性，可燃性

尾气

吸收装置

一氧化碳

收集，点燃

二氧化硫

吸收

实验验证

定性

水

无水硫酸铜变蓝色

二氧化碳

氢氧化钙溶液变浑浊

定量

空气中氧气体积分数测定

装置图

实验原理及方法：

利用过量的可燃物在集有空气的密闭的集气瓶中燃烧，消耗其中氧气，造成集气瓶中气体压强减小，从而把水吸进集气瓶中。依据被吸进的水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。

实验现象：

红磷燃烧时产生白烟；

烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约1/5体积。

推论：

氮气不能燃烧，也不支持燃烧，不 溶于水。

注意点

不能用木炭、硫粉、铁丝代替红磷做上述实验，原因是木炭、硫粉燃烧分别产生二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积 ；而铁不能燃烧。

误差分析

体积偏小

①红磷量不足，使瓶内氧气未 耗尽；

③未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少

②瓶塞 未塞紧，是外界空气进入瓶内

④导管内未事先充满水。

体积偏大

燃烧匙放入太慢，使瓶中空气受热溢出

实验开始时，没有夹或者未夹紧止水夹

成分

常见气体

空气(混合物)

氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、 其他气体及杂质（0.03%）【体积分数】

二氧化碳

不支持燃烧（用途：灭火），不能供给呼吸（为呼出气体的主要成分）； 干冰（二氧化碳的固体形态）用于制冷和人工降雨（升华吸热；会引 起温室效应，不是大气污染物）。

氧气

供呼吸（如供潜水、医疗急救）

支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢）

燃烧条件

达到着火点；有助燃剂

氧气的化学性质

助燃性

使带火星的木条复燃

氧化性

磷（P）

实验现象：产生大量白烟

硫（S）

实验现象：

氧气中─产生蓝紫色火焰和有刺激性气味的气体

空气中─产生淡蓝色火焰和有刺激性气味的气体

注意：集气瓶底装适量水或氢氧化钠溶液是为了吸收SO2防止污染环境

铁丝（Fe）

实验现象：

空气中─持续红热，不燃烧

氧气中─剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

注意：集气瓶底装少量水或铺一层细沙是为了防止瓶底炸裂

木炭（C）

实验现象：

空气中─持续红热

氧气中─剧烈燃烧，发白光

镁（Mg）

实验现象：剧烈燃烧，发白光，生成白色固体

氮气

惰性保护气（化学性质不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻

稀有气体

指氦、氖、氩、氪、氙、氡等，反应性很低。

可作为保护气、激光技术、电光源（通电发不同颜色的光，第一盏霓虹灯：氖灯）