松鼠

小松鼠历险思维导图，结合环境，为故事设计丰富的情节，具体分为导入5min、口才与方法20min、迁移运用10min、认知巩固5min。

结合环境，为故事设计丰富的情节（小松鼠历险）

• 导入5min
  • • 今日之星，优秀作业点评表扬，巩固上节课内容练习表达
    • 课前树立规则：1.做端正不要随意走动2.举手发言3.不能打扰其他同学发言
    • 复习课程
    • 快来听听看豆豆今天要给我们讲一个什么故事吧。
• 口才与方法20min
  • 热身动画
  • 创编故事
    • 确定情节
    • 丰富自己的表达
  • 确定情节
    • 1 先来观察下故事发生的环境，尼克走呀走，来到了第一个地方，尼克到了哪？（单人上台）（奖励星星） 2 草地上还有些什么呢？谁来说一说自己看到的？（单人上台）（奖励星星） 分析环境（单人上台）（奖励星星）
    • 探索创新
      • 尼克会用什么方法不被老鹰抓走呢？我们一起找一找线索，然后发挥想象！（单人上台）（奖励星星）
    • 总结
      • 创编故事的第一步确定情节，要根据环境、推测困难和设想解决办法三个方面，下面请大家简单说一说这个故事情节吧。（单人上台）（奖励星星）
  • 丰富表达
    • 首先丰富一下环境，草地是怎么样的呢？老师要请你们用词语来形容一下啦（单人上台）
    • 老师要请同学完整说一说这幅画面了。（单人上台）（奖励星星）
    • 词汇积累：广袤无垠、碧草如茵、一碧千里、大惊失色、惊慌失措、目瞪口呆
    • 1 除了把环境描述清楚以外，我们还可以描述下尼克遇到困难的神态，你们可以用什么词语来形容尼克此时的神态呢？（单人上台）（老师板书词语） 2 这时候它心里会想什么呢？（单人上台）（奖励星星） 3最后就是我们很重要的部分——尼克遇到困难后，是怎么解决的呢？我们可以说一说尼克具体的动作哦
    • 首先如果尼克是躲在花的叶子下。仔细看，它是怎么做的，有哪些动作？ 如果尼克是躲到鼹鼠洞里。会有哪些动作呢？ 如果尼克是躲到牛身下。会有哪些动作呢？（单人上台）（老师板书）（奖励星星） 现在我们从环境、困难、解决办法这三个方面来丰富表达吧，老师要请你们选择一种解决办法，完整说一说。（单人上台）（奖励星星） PS：三个办法由不同学生上台讲解
  • 能力弱：同学相互补充协作。能力强：直接回答问题
  • 能够通过环境营造特定的气氛，让故事情节更精彩。
• 迁移运用10min
  • 1 接下来我们一起丰富表达，首先丰富一下环境。画面中有一条小河，小河是怎么样的呢？老师要请你们用词语来形容一下啦（单人上台）（老师板书词语） 2 尼克遇到困难是什么反应呢？仔细观察尼克的神态。（点击数字1）你们可以用什么词语来形容尼克此时的神态呢？（单人上台）（老师板书词语） 3 如果尼克是用木桩当小船。会有哪些动作呢？（单人上台）（老师板书）（奖励星星） PS：根据学生选择的办法，点击浮窗提示
  • 词汇积累
    • 清澈见底、蜿蜒、波光粼粼、忧愁、愁眉苦脸、垂头丧气
• 认知巩固5min
  • 今天我们了解到我们创编故事情节，先通过环境、困难、解决办法来确定情节，然后再逐一丰富表达。
  • 1、主动提问学生总结今天学习的内容 2、老师进行总结表扬 3、提醒完成作品小报 4、建议完成作品挑战之前，在app上回顾一下今天的课程视频。
  • 全员上台下节课我们不见不散！