导图社区 职教20条
职业教育知识，2020《国家职业教育改革实施方案》 总体目标和要求： 一. 完善国家职业教育制度体系 二. 构建职业教育国家标准 三. 促进产教融合校企双元育人 四. 建设多元办学格局 五. 完善技术技能人才保障政策 六. 加强职业教育办学质量督导评价 七. 做好改革组织实施工作
职业教育知识，整理内容有： ”三教“改革的路径、 “三教”改革的原则、 在“双高计划”建设背景下 的“三教”改革，一起来来看看吧。
职业教育知识，新时代高职院校立德树人新机制的内容有： 一、加强素质教育是高职院校 推动立德树人的基础条件 二、重视专业建设是高职院校 实现立德树人基本路径 三、着力构建高职院校立体化、 全方位立德树人新生态
交通职业技术学院创办于1953年→2004年，经河南省人民政府批准升格为高职院校→2014年，被命名为“河南省文明单位”。
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2020《国家职业教育改革实施方案》
总体目标和要求
坚持以***新时代中国特色社会主义 思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新 和经济社会发展中更加突出的位置
指标：
2022年，职业院校教学条件基本达标； 建设50所高水平职业学校和 150个骨干专业群； 培育数以万计的产教融合型企业 推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地； 实践性教学课时原则上占总课时50%以上，顶岗实习一般为6个月 双师型教师占专业课教师总数超50%
。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高 质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布 局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各 界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。
一. 完善国家职业教育制度体系
1. 健全国家职业教育制度框架
“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则，严把教学 标准和毕业学生质量标准两个关口。将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口，
落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程。深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。推进资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接
2. 提高中等职业教育发展水平
把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重 要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当
3. 推进高等职业教育高质量发展
把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，
。高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才
建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式
。在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域，扩大对初中毕业 生实行中高职贯通培养的招生规模。
4. 完善高层次应用型人才培养体系
完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道。发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式，加强专业学位硕士研究生培养。
。开展本科层次职业教育试点。制定中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能 大赛获奖选手等免试入学政策，探索长学制培养高端技术技能人才。 服务军民融合发展，把军队相关的职业教育纳入国家职业教育大体系，共同做好面向现役军人的教育培训，支持其在服役期间取得多类职业技能等级证书，提升技术技能水平。
二. 构建职业教育国家标准
5. 完善教育教学相关标准
按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，
持续更新并推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准(仪器设备配备规范)建设和在职业院校落地实施。
6.启动“1+x”证书制度试点工作
深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制订工作方案和具体管理办法，启动1+X 证书制度试点工作。
。院校内培训可面向社会人群，院校外培训也可面向在校学生
7.开展高质量职业培训
落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责， 按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。 自2019 年开始，围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业，推动职业院校在10 个左右技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训。
8.实现学习成果的认定积累转换
加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019 年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。 有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换，为技术技能人才持续成长拓宽通道。
三. 促进产教融合校企双元育人
9. 坚持知行合一，工学结合
”双元制“模式总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。
每5年修订1次职业院校专业目录； 学校依据目录灵活自主设置专业，每年调整1次专业 教材每3年修订一次
遴选认定一大批职业教育在线精品课程，建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资
适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。
10.推动校企全面加强深度合作
。在开展国家产教融合建设试点基础上，建立产教融合型企业认证制度，对进入目录 的产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，并按规定落实相关税收政策
11. 打造一批高水平实训基地
带动各级政府、企业和职业院校建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地。
面向先进制造业等技术技能人才紧缺领域，统筹多种资源，建设若干具有辐射引领 作用的高水平专业化产教融合实训基地，推动开放共享，辐射区域内学校和企业;鼓励职业院校建设或校企共建一批校内实训基地，提升重点专业建设和校企合作育人水平
指导各地各校借鉴德国、日本、瑞士等国家经验，探索创新实训基地运营模式。
12. 多措并举打造“双师型”教师
建立100个“双师型”教师培养培训基底； 教师每年至少1个月在企业或实训基地实训； 教师5年一周期的全员轮训制度
四. 建设多元办学格局
13. 推动企业和社会力量举办高质量职业教育
完善企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职兼薪制度。2020 年初步建成300 个示范性职业教育集团(联盟)，带动中小企业参与
14. 做优职业教育培训评价组织
职业教育包括职业学校教育和职业培训，职业院校和应用型本科高校按照国家教学标准和规定职责完成教学任务和职业技能人才培养
五. 完善技术技能人才保障政策
15. 提高技术技能人才待遇水平
支持技术技能人才凭技能提升待遇，鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。建立国家技术技能大师库，鼓励技术技能大师建立大师工作室，并按规定给予政策和资金支持，支持技术技能大师到职业院校担任兼职教师，参与国家重大工程项目联合攻关
办好职业教育活动周和世界青年技能日宣传活动，深入开展“大国工匠进校园”、“劳模进校园”、“优秀职校生校园分享”等活动，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，培育和传承好工匠精神。
16. 健全经费投入机制
各级政府要建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度，地方政府要按规定制定并落实职业院校生均经费标准或公用经费标准
六. 加强职业教育办学质量督导评价
17. 建立健全职业教育质量评价和督导评估制度
以学习者的职业道德、技术技能水平和就业质量，以及产教融合、校企合作水平为核心，建立职业教育质量评价体系。
定期对职业技能等级证书有关工作进行“双随机、一公开”的抽查和监督
完善政府、行业、企业、职业院校等共同参与的质量评价机制，积极支持第三方机构开展评估，将考核结果作为政策支持、绩效考核、表彰奖励的重要依据。完善职业教育督导评估办法，建立职业教育定期督导评估和专项督导评估制度，落实督导报告、公报、约谈、限期整改、奖惩等制度。国务院教育督导委员会定期听取职业教育督导评估情况汇报。
18. 支持组建国家职业教育指导咨询委员会
。政府可以委托国家职业教育指导咨询委员会作为第三方，对全国职业院 校、普通高校、校企合作企业、培训评价组织的教育管理、教学质量、办学方式模式、师资培养、学生职业技能提升等情况，进行指导、考核、评估
七. 做好改革组织实施工作
19. 加强党对职业教育的全面领导
以***新时代中国特色社会主义思想特别是***总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作。加强党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实中央教育工作领导小组各项要求，保证职业教育改革发展正确方向。 指导职业院校上好思想政治理论课，实施好中等职业学校“文明风采”活动，推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。
20. 完善国务院职业教育工作部际联席会议制度
联席会议统筹协调全国职业教育工作，研究协调解决工作中重大问题，听取国家职业教育指导咨询委员会等方面的意见建议，部署实施职业教育改革创新重大事项，每年召开两次会议，各成员单位就有关工作情况向联席会议报告。
《关于推动现代职业教育高质量发展 的意见》2021.10.12
一、总体要求
1. 指导思想
2. 工作要求
3. 主要目标
二、强化职业教育类型特色
4. 巩固职业教育类型定位
5. 推进不同层次职业教育纵向贯通
6. 促进不同类型职业教育横向融通
三、完善产教融合办学体制
7. 优化职业教育供给结构
8. 健全多元办学格局
9. 协同推进产教深度融合
四、创新校企合作办学体制
10. 丰富职业学校办学形态
11. 拓展校企合作形式内容
12. 优化校企合作政策环境
五、深化教育教学改革
13. 强化双师型教师队伍建设
14. 创新教学模式与方法
15. 改进教学内容与教材
16. 完善质量保障体系
六、打造中国特色职业教育品牌
17. 提升中外合作办学水平
18. 拓展中外合作交流平台
19. 推动职业教育走出去
七、组织实施
20. 加强组织领导
21. 强化制度保障
22. 优化发展环境
1996515《中华人民共和国职业教 育法》2022.4.20第十三届全国人大 常委会第34次会议修订。112号文件 2022.5.1起实行
