动物单元计划总表-23年2月李红蕾

动物单元计划总表，整理了基本理解、聚合概念、必备品格、关键能力、真实性表现任务、其他资源、学科课程、核心活动、引导性问题的内容，快来一起看看吧。

动物

• 基本理解
  • 1.动物有不同的外形、生存环境和生活习性，其特征受环境影响（形式、联系）
  • 2.所有的动物都有自己生长变化的过程
  • 3.动物之间的关系影响生态平衡。（联系
  • 4.动物和人类都是自然界的重要组成部分，我们有责任保护动物。（责任）
• 聚合概念
  • 形式
  • 变化
  • 联系
  • 责任
• 必备品格
  • 负责
  • 同情
  • 尊重
• 关键能力
  • 交流
  • 探究
• 真实性表现任务
  • 欢迎来到我的世界
• 其他资源
  • 绘本
    • 《母鸡的旅行》《是谁嗯嗯在我头上》《动物成长故事》
    • 《动物吃什么呢》 《地底下的动物》 《动物绝对不应该穿衣服》
    • 《小蝌蚪找妈妈》《好饿的毛毛虫》《袋熊日记》
    • 科学绘本系列：《动物世界的语言课》《冬天里的小动物》《动物和我们捉迷藏》《昆虫飞来了》《发现恐龙的秘密》《出发吧！大草原探险队》《池塘生物很聪明》《正在消失的动植物》《时无恩的超级乐园》
  • 视频
    • 电影：《自然世界：蚂蚁的共计》
    • 《动物世界》动物的保护色
  • 诗歌
    • 关于动物的古诗词、诗歌
• 学科课程
  • 语文
    • 第一单元：小青蛙
      • 1.《春夏秋冬》
      • 2.《姓氏歌》
      • 3.小青蛙
      • 4.《猜字谜》
      • 口语交际
      • 快乐读书吧
    • 第三单元
      • 《小公鸡和小鸭子》
      • 《树和喜鹊》
      • 《怎么都快乐》
      • 口语交际
    • 第五单元
      • 动物儿歌
      • 古对今
      • 操场上
      • 人之初
      • 口语交际
    • 第八单元
      • 棉花姑娘
      • 咕咚
      • 小壁虎借尾巴
      • 口语交际
    • 子主题
    • 子主题
  • 数学
  • 科学
    • •知道动物和植物都是生物。 •说出生活中常见动物的名称及其特征。  •说出动物的某些共同特征。 •举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。
      • 二上，14.身边的动植物资源
      • 二下，11.动物的眼睛12.动物的耳朵13.动物的鼻子14.观察蜗牛
  • 道法
  • 艺术
    • 音乐
    • 美术
      • 1.了解简单的色彩变化规律，并运用色彩搭配完成作品。2.观察了解蚂蚁、袋鼠、变色龙的外型特征，能用简单线条、近似色表现它们的姿态和趣事。 3.掌握撕纸拼贴的方法.完成喜欢动物的作品。
• 核心活动
  • 1.动物大盘点
  • 2.蛋宝宝成长记
  • 3.动物的家
  • 4.小小宣传员
  • 5.表现性任务
• 引导性问题
  • 动物如何获得食物？
  • 植物和动物如何互相需要？
  • 动物和人如何相处？
• 1.建立良好的音高感和节奏感掌握节奏型x 和xx。 2.学习正确的演唱姿势。 3.拍击身体不同部位发出强弱不同的声音，表示节拍的强弱规律。 4.认识课堂乐器：响板、碰铃、串铃 。 5.口风琴：能用口风琴吹奏乐曲。
  • 补充歌曲：《母鸡叫咯咯》、《咏鹅》：《数鸭子》 课本《两只小象》 《小蜻蜓》 《小青蛙找家》
  • 口风琴弹奏：《两只老虎》《玛丽有只小羊羔》
  • 律动：《动物园里有什么》《小动物做早操》