导图社区 四种认知
四种认知:不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道,读过佛经:总结出8个字【众生皆苦 唯有自渡】易经总结:【求神求佛不如求己】正所谓假传万卷书真传一句话,所谓的成长就是自省的过程,一路向前就错不了。
七上地理——2——第二章地形和地势的思维导图,我国地形特点有:地形类型多样、有纵横交错的山脉、有气势磅礴的高原、有一望无际的平原、有群山环抱的盆地、还有连绵起伏的丘陵。
六上生物知识梳理——4的思维导图,动物和人体的发育都是从一个细胞开始的——受精卵。这些细胞起初的形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂的能力。
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伯赞学习技巧
我们的认知有四种
不知道自己不知道
比如一道数学题,你觉得很简单,自己都会
多尝试,认识到该领域自身的不足
小学阶段慢就是快
小学阶段主要是家庭教育,习惯的培养
知道自己不知道
做了题发现既做的不对,也不是道哪里错了
老师讲了题,但可能类似的题还是不会做、做不对
专人之路,一对一。找到具体的原因和解决的方法,及时纠错
但自己一个人学习和练习比较枯燥,且得不到反馈,容易半途而废
所以第二个阶段最好融入一个环境,结伴前行
初中阶段靠的是动力、习惯、方法。
动力决定着学习的状态——积极还是消极
习惯决定着学习状态的持续性——长久还是短暂
发法决定着学习效率——快还是慢
知道自己知道
学习了技巧和解题方法,还经过了一些练习,慢慢能做对了。
但是方法还是不熟练,做题还是有点吃力,但总算能做对
第三个阶段需要大量重复练习,直至习惯成自然,练成本领。
这个阶段决定了你是普通学习者还是学习高手。
最好的策略是相信和坚持,最好的方法就是自我加练
只有突破了第三个阶段,才能进入第四个阶段。
融会贯通、手中无剑、心中有剑
现在终于明白小学就开始推崇的【题海战术】并不是任何阶段都适用,特别是在第一和第二阶段【基本无效】,以至于抹杀了孩子探索和学习的兴趣
不知道自己知道
此时没有刻意的想方法,题目自然就能做出来,以后遇到类似的题都能轻松做对
任何的学习方法都是有前题的,就是你的学习阶段和你的目标
而任何一种学习到最后其实都是自学
明白学习永远是以自己为中心的事
总结反思
核心素养
阅读能力和思维能力,决定着各种衍生能力的培养,而这些更多的是家庭教育的培养
对世界好奇才会渴望知道,渴望知道才会爱上学习
战略和方向的选择,远比战术和细节的把控重要的多的多【自己之前在这方面存在误区】
引导孩子尽早形成和建立明确的人生观、价值观体系,以终为始倒推自己的教育策略
踏准孩子的成长节奏,逐渐从工匠向园丁转换
作用:逐渐从督导向引导阶段进阶
陪孩子写作业两大原则
依据孩子的学习风格决定具体的陪伴形式
陪伴的核心作用是引导,目标指向是不陪伴。
让孩子明白学习是自己的事,通过陪来实现孩子时间管理能力和自主学习的能力
一份高质量的陪伴,父母和孩子任务分工,从一开始就要非常清晰
父母有边界感孩子才能早一天成为一个不用督促的孩子
支撑罗素生命的三种力量
英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家【1872-1970】
罗素为什么会说出那些话,我们永远也说不出来的话
对知识的追求
对爱情的渴望
对人类苦难悲天悯人的情怀。人啊!认识你自己
地球的肚脐眼
古希腊雅典有一座德尔菲神庙,专门供奉【太阳神阿波罗】的神庙
在断壁残垣的柱子上赫然写着几个字“人啊 认识你自己”
读过佛经:总结出8个字【众生皆苦 唯有自渡】易经总结:【求神求佛不如求己】正所谓假传万卷书真传一句话,所谓的成长就是自省的过程,一路向前就错不了。
是啊!这些年大家都在齐头并进追赶飞速发展带来的红利,没时间思考和学习,三年疫情让中国的经济减速换挡,就业压力+生存压力+婚姻压力,升学难、考研难、就业更难,学历都通胀了,不得不重新审视自己。眼看着身边的人在上学和上班之间选择了上香,在求人和求己之间选择了求佛【我点高香敬神明,抚我心中意难平,纵使仙香举过头,神明不理人间愁,为何神明不解愁,只因修行一人行】【上香求佛,人若无可奈何?佛又奈何】