导图社区 14教学反思技能
教学反思技能的思维导图,简单介绍了 教学反思的类型、教学反思的过程、教学反思的方法、新课程中教师自我反思的形式、教学反思的含义、教学反思的内容、教学反思的意义,欢迎查看。
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中华人民共和国教师法(完成)的 立法宗旨是保障教师的合法利益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。
2021年3月1日施行的中小学教育惩戒规则,来自中华人民共和国教育部官网,可以供学习使用。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教学反思技能
教学反思的类型
1.按教学的基本流程
①教学前反思(备课)
②教学中反思(调控)
③教学后反思(总结)
2.按反思的主体
①自我反思
一个人
②集体反思
一群人
3.按反思对象
①纵向反思
时间维度
②横向反思
他人维度
4.按教学理论深浅程度
①理论反思
②经验反思
教学反思的过程
1.具体经验阶段
意识到问题
2.观察分析阶段
批判的眼光反观自己
3.抽象的重新概括阶段
提出新方案
4.积极的验证阶段
检验并开始新的循环
教学反思的方法
1.行动研究法
问题——理论、实践
2.自我提问法
自我教育
3.教学诊断法
挖掘问题
4.比较法
人、地区
5.阅读新知法
新课程中教师自我反思的形式
1.课后备课
修改完善教案
2.教学后记
全面回顾小结
3.反思日记
心得体会→同行指导
4.行动研究
5.教学诊断
6.案例研究
典型事件
7.观摩分析
其他老师
8.教学课例
9.教学日志
关键细节
教学反思的含义
实质:自我评价
教学反思的内容
1.写成功之处
2.写不足之处
3.写教学机智
4.写学生创新
5.写再教设计
教学反思的意义
1.承载着教师专业发展的功能
2.有助于教师的自我评价和改进
3.有助于促进教师团队建设