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考研英语－阅读－唐迟
考研英语－阅读－唐迟的思维导图，整理了黄金法则、答题步骤、文章逻辑的内容，可以直接下载使用。
编辑于2023-04-11 13:45:23 湖南- 英语阅读
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阅读－唐迟
题型
【主旨题】
题干
the text（文章）main idea（主要观点）、mainly talk about（主要谈论了）mainly discuss（主要讨论了）、the subject（主题）等等
为文章远最佳标题（the best title）
在2021年出现了新的问法：Which of the following questions the text answer？
方法
(1)首（尾）句串读法：串联各段首（尾）句，这种方法最普遍适用。
(2)中心词法：识别文章中出现频率高的词，并注意文中对中心词的同义改写。
(3)中心句法：重点关注独句段，以及开头问句（及回答）
原则
【时间对比原则】当出现时间对比时，表示“现在”的内容往往是文章主旨
【少数派原则】当出现少数派观点时，其观点往往是文章主旨
干扰项特征
(1)以偏概全
(2)中心词不全（包含其中一个中心词）
(3)范围太大/太小
主旨题的变形－【写作手法题】
问作者在文章中用什么方式来叙述某个问题
作者通常方法
分析原因（causes/reasons）、对比不同观点（different views）、分析可行性（feasibility）、列出其影响（effects/influences）、提出解决办法（solutions）等。
做题方法
传统的方式通读全文，把每个段落看成一篇独立的文章，把段落中的句子看成段落进行串读，遵循首（尾）句为重点、针对首句的转折为重点的方式，结合情态动词、感情色彩词，梳理段落主旨。最后，根据每个段落的主旨来总结全文的行文方式。
【细节题】
题干
常见的问法有三条：是什么？为什么？
“what/why/how/which+具体细节信息”，或者because等表示原因的词问某件事的原因
当题干中给出很多具体信息，同时又没有其他题型的标志词出现时，那么此题就为细节题
考点
(1) 考查原因
(2) 考查转折后的内容
(3) 考查考生对长难句的理解
长难句处出细节题的可能性很大
(4) 通过细节考查主旨
细节是为段落主旨服务的，段落主旨是为全文主旨服务的，所以我们说“细节服从主旨”。有的细节题通过传 统的定位反而不好解题，结合全文主旨来看就一目了然了。
解题步骤
(1) 找定位词
提取题干，找到定位词
【定位词】通常为人名、名、时间、地点或者其他表示概念的名词等。定位词有可能不止一个，在原文中找到的题干定位词越多，定位的句子就越准确。
(2) 定位
回原文定位（原词/一定程度改写）
通常可以向上或向下找一句，即不超过三句话的定位范围。
(3) 对比选项与原文
将选项与定位内容进行对比→最符合原文的一项
(4) 开篇细节题
首句虚拟句，则随后有具体说明：概括共同指向+回看虚拟句验证；警惕偷换关注对象
干扰项特征
(1) 信息拼凑/歪曲
从原文不同句子中截取碎片信息进行胡乱拼凑、歪曲
时态错误 （have used to→used to）
正确答案通常是对原文信息的同义改写，其全部信息一定都能从文中找到依据
(2) 无中生有
编出一些貌似正确但原文没有提及的信息
(3) 过度推理
正确选项拒绝推理，“有一说一”
(4) 反向干扰
编出语义或者情感态度与原文相反的选项
(5) 偷换概念
偷换原文施动者或主语、宾语
(6) 绝对化用词
除非文章中明确提到过，否则出现only、must、exclusively、never、all这样绝对化词汇的选项通常都是错误选项，需要加以警惕。
(7) 比较级概念偷换
除非原文中有明确的比较，否则慎选（可能偷换比较事物）
【推理题】
题干
infer（推断）、learn from（从…得知）、imply（意味着）、suggest（暗示）、concludce（断定）等
解题方法
(1) 细节同义改写：答案就是对原文某个细节信息的改写，这种情况的解题思路眼细节题是一致的
(2) 段落主旨：答案是对某一段落信息的总结，也就是对局部主旨的考查，这种情况下，考生应重点关注文中重复
(3) 转折词：转折处常作为正确答案所在处，这一规律在推理题中比较明显
(4) 委婉表达
委婉表达（may/might/not necessarily）时，90%✓
(5) 对【多个段落】的推理 通常包含几段共同包含的信息——主体相关>细节相关；结论相关>论据相关
问人物观点时注意，可能先出现观点，观点之后再出现人物名字
干扰选项的特征
切忌推理过度
所有题的答案必然备出自原文
特征与细节题一致
【词汇/句子理解题】根据上下文推测生词的词义
题干
所考的词汇和句子会加引号，题干会给出词句所在的具体位置，且原文大多会对其做下划线处理
解题方法
抓住上下文之间的【逻辑关系】（相同or相反），上下文通常会有相同或相反的词 ——根据题干信息找到定位句，如果定位句和上下文之间逻辑关系相同，则上下文中通常会有所考查词的【同义/近义词】；反之，如果定位句和上下文之间逻辑关系相反，则上下文中通常会有所考查词的【反义词】。
修辞表达往往是概括上文或引领下文
干扰选项的特征
(1) 望文生义：用考查词或句的字面含义进行干扰
(2) 一词多义干扰：所考词非常简单，但文中出现的是它熟词僻义的用法，干扰项往往与它的常见含义相关。
(3) 形近干扰：用与画线词形近的词来进行干扰
词汇／句子理解题的变形—指代题
所考的画线词不是超纲词，而是“指代词+名词”的形式（the xxx）
【态度题】理解作者的意图、观点或态度
题目
题干：attitude（态度）、tone（语气）、seem（似乎）、deem（认为）、consider（认为）等。
感情色彩选项
方法
（1）首（尾）句串读法：这种方法最普遍适用【要综合全文！】
（2）感情色彩词：重点关注文中的形容词和副词，它们常带有感情色彩
态度词
（1）正面：positive（积极的）、optimistic（乐观的）、approval（赞同）、supportive（支持的）
（2）负面：negative（消极的）、pessimistic（悲观的）、disapproval（不赞同）、critical（批评的；批判的）、doubtful/suspicious/skeptical（怀疑的）、questionable（可疑的）
（3）中立：neutral（中立的）、objective（客观的）、impartial（中立的）、【disinterested（客观的，公正的）】
（3）转折之后：转折后含出现作者态度
（4）情态动词之后：【情态动词】would、could、should、must、appear to be之后常接作者观点和态度
(5)注意区分文章其他人的态度（作者反对的人的观点，一般可以直接排除）
干扰选项的特征
反向干扰，即与正确选项态度相反
陪跑选项－不太可能作为态度题的正确答案出现，基本可以直接排除
（1）不感兴趣类：uninterested（不感兴趣的）、unconcerned(不关心的）、indifferent（不关心的）
（2）不知所措类：confused（困感的）、puzzled（因惑的）
（3）主观偏激类：subjective（主观的）、biased（有偏见的）prejudice（偏见）、contemptuous（蔑视的）
（4）容忍类：tolerant（容忍的）、indulgent（纵容的）
【例证题】区分论点和依据
题干
example（例子）、case（例子）、demonstrate（证明）、illustrate（阐释）、show（表明）、cite（引用）、quote（引用）、mention/refer（提及）等，其中cite、quote、mention常用作被动语态。通常，例证题会问作者举例的目的，而作者举例通常都是为了证明自己的观点
解题方法
原则：例子为观点服务
例证题找观点
例证题的观点在例子前后找即可。通常按照西方人的写作习惯观点一般都出现在例子的前面。但有一个例外，就是当例子出现在全文的首段时，就要去例子后面寻找观点
例子证明的观点很多时候也是全文的主旨。所以找到了全文主旨也能很好地辅助考生找到例证题的答案。
没懂观点句的情况下，可以结合例子分析，因为例子是用来证明观点的，看懂例子的内容，有助于反推观点。
找观点
（1）转折后
（2）情态动词后
（3）重复：通过相同逻辑关系和文内同义改写找不断重复的内容，反复强调的内容多为文章的主旨。
（4）感情色彩：表达强烈感情色彩的形容词/副词等，往往代表作者的主观态度。
（5）第一人称：作者直接表达观点，比如I hold/maintain（我坚持认为）等。
步骤
（1）定位
划出题于关键词，在文中找到包含关键词原词或其同义改写的例子，进行定位。
（2）找观点
在例子的前一句（或后一句）中，通过转折、情态动词、重复、感情色彩、第一人称法，来寻找例子所支持的观点
（3）对比观点和选项
将观点与选项对比，确定正确答案。注意审题，同时注意排除只谈论例子本身而不谈及观点的选项
例证题干扰选项的特征
最常见的干扰信息是讨论例子本身（定位到的地方是干扰选项，需要在定位点前面一句（或后面一句）找观点）
黄金法则
词
（一）阅读逻辑精确到词
逻辑并不局限于段落和句子，而是可以落实到每一个单词（例如overturn、corruption、avoid等）。
两个维度，一是逻辑（肯定/否定），二是感情（衰义/贬义、正面/负面）。
（九）小词有大智慧
词包括逻辑关联词、形容词、副词、情态动词甚至标点符号。
干扰项
（二）干扰选项的典型特征是信息的【拼凑】
命题人就会站在考生的立场，设计一个貌似文章里都能找到对应的信息、但实际上这些信息之间的关系（也就是逻辑）与原文不符的选项
阅读中的逻辑就是肯定与否定、襄义与贬义、相关与不相关等
（三）正确选项拒绝推理，要“有一说一”
考官命题时喜欢设置的一种强干扰选项，就是在原文基础上进行貌似合理的推理，变成“有一说二”。因此，要将每个选项的各个细节都和原文对比，看是否能在文中找到原词重现或是同义改写，否则果断将其排除
文章只说路见不平，不能自行推断为拔刀相助
抓重点
（四）文内同义改写非常重要
英语重视行文的变化，不喜重复，因此在文中反复提及同一内容时，通常会进行同义改写。
（八）文章反复强调的是重点重点和考点
长难句处往往也有重点
主旨
（五）细节服从主旨
谁与中心主旨的意思最接近，谁就最有可能是最佳答案
（六）情态动词之后隐藏着作者态度
（七）时间相反，一切相反
（十）作者观点通常是少数派
其他tips
两个意思相反的选项中往往会有一个正确答案
题文顺序一致原则
命题人在出题时，通常按照文章的行文顺序来出题。从解题的角度上讲，就是题目顺序、定位点和文章的段落顺序是一致的。
无论是阅读文章还是做题，建议都遵循从前往后的模式。
动词词组 用介词推测意思
动词词组的组成通常为“动词+介词”，如果在阅读中遇到不熟悉的词组，可以从介词本身的逻辑，或者通过一个介词相同的词组来推测其含义，它们通常意思上近似，至少逻辑上一致。
用中文的主动语态翻译英语被动语态
答题步骤
第一步：【串读】题干
重复出现的内容（注意同义改写；可能不止一个）
第二步：按顺序读文章做题，即读一段（或两段），做一道题目
读文章时注意
(1) 注意段落中的转折词（尤其是首句中出现的转折词和针对首句的转折词）、时间对比标志词、感情色彩词
(2) 注意文章内部的同义改写。
(3) 考场之上无跳读，除非涉及主旨题、态度题等相关题目时才做首（尾）句串读。而且这种申读也是建立在前面做其他题目时已经通读一遍文章的基础之上
(4) 转折词；时态、词性；主语
【方法】
做题
【题目】注意题干共同提及的内容、对应段落（几个段落）；【高频词】
【选项】
逐个一个选项排除，名词定位→排除（重点是做题，不是分析句子）
注意 主语；推理题委婉表达；例证题讨论例子本身；出现比较慎选（除非文中明确比较）
词汇：连接词(组)、情态动词、时态（✓完成时、过去式、被动）、词性、长得像的词；【代词it、this】指代对象
句子：关注主句（谓语→主语），注意省略（and、but）、并列（and、结构相同、词性相同）
逻辑：相同或相反；今昔对比
框架：主线贯穿、感情；分层（连接词、标点、谓语）
文章逻辑
逻辑（相同/相反）
其中“相同”包括了因果、递进等关系；“相反”包括让步、转折等。
句间逻辑
【没有转折词就是相同关系】，前后句并没有发生语义方向的改变；有转折词—相反关系，前后句意思发生转变
段间逻辑
有转折词－两段为相反关系；没有转折词－则为相同关系。通常转折词出现在后一段的句首。
题干之间的逻辑
先题后文（只看题干）
获取关键词、预测个别题目答案、预判文章内容
转折
“转折后是重点”，多数时候针对首句或上段的转折更加重要
关联词
表相反
转折词
however（然而）、but（但是）、while（虽然，尽管）、nonetheless/nevertheless（尽管如此，但是）、whereas（而，用于引出与主句内容相对比的评论）、yet（然而）、rather than（而不是）、instead of（而不是）
让步词
although（尽管）、though（尽管）、even if（即使）、eventhough（尽管）、despite（尽管）、in spite of（尽管）、regardless of（不论，不管)
副词和介词短语
conversely（相反地）contrary to(与…相反）、on the contrary（相反的是）、by contrast（相比之下）、in contrast（相比之下）、fortunately（幸运的是）、unfortunately（遗的是）
注意
转折词也可能是反向同义（反向陈述同一观点/现象）
instead of表相反（而不是）
instead表递进
instead作为副词，意为“作为替代；反而；相反地"
但通常并非对前者的否定，面是对其的进一步说明，表达递进关系。
but除了表转折，还可以表递进（阅读but前后句的内容才能做出判断）
中心思想
✓首（尾）句串读法
每段话的【首句】，以及段落中【针对首句】内容进行【转折】的句子（往往出现在第二句，至多到第三句） 往往更重要。
段落【最后一句】可能【引出下文】
【首尾段】中的【细节】信息经常作为【主旨题】的【干扰选项】：如果某一信息在各段的首（尾）句中【未重复出现】，那么它很可能只是细节信息，不能概括文章主旨。
中心词法（高频词）
（1）【同义改写】
（2）【不止一个】只有内容全面的选项才是正确答案。
中心句法
(1) 开头问句→回答
(2) 独句段（往往是长难句）
阅读－唐迟
题型
【主旨题】
题干
the text（文章）main idea（主要观点）、mainly talk about（主要谈论了）mainly discuss（主要讨论了）、the subject（主题）等等
为文章远最佳标题（the best title）
在2021年出现了新的问法：Which of the following questions the text answer？
方法
(1)首（尾）句串读法：串联各段首（尾）句，这种方法最普遍适用。
(2)中心词法：识别文章中出现频率高的词，并注意文中对中心词的同义改写。
(3)中心句法：重点关注独句段，以及开头问句（及回答）
原则
【时间对比原则】当出现时间对比时，表示“现在”的内容往往是文章主旨
【少数派原则】当出现少数派观点时，其观点往往是文章主旨
干扰项特征
(1)以偏概全
(2)中心词不全（包含其中一个中心词）
(3)范围太大/太小
主旨题的变形－【写作手法题】
问作者在文章中用什么方式来叙述某个问题
作者通常方法
分析原因（causes/reasons）、对比不同观点（different views）、分析可行性（feasibility）、列出其影响（effects/influences）、提出解决办法（solutions）等。
做题方法
传统的方式通读全文，把每个段落看成一篇独立的文章，把段落中的句子看成段落进行串读，遵循首（尾）句为重点、针对首句的转折为重点的方式，结合情态动词、感情色彩词，梳理段落主旨。最后，根据每个段落的主旨来总结全文的行文方式。
【细节题】
题干
常见的问法有三条：是什么？为什么？
“what/why/how/which+具体细节信息”，或者because等表示原因的词问某件事的原因
当题干中给出很多具体信息，同时又没有其他题型的标志词出现时，那么此题就为细节题
考点
(1) 考查原因
(2) 考查转折后的内容
(3) 考查考生对长难句的理解
长难句处出细节题的可能性很大
(4) 通过细节考查主旨
细节是为段落主旨服务的，段落主旨是为全文主旨服务的，所以我们说“细节服从主旨”。有的细节题通过传 统的定位反而不好解题，结合全文主旨来看就一目了然了。
解题步骤
(1) 找定位词
提取题干，找到定位词
【定位词】通常为人名、名、时间、地点或者其他表示概念的名词等。定位词有可能不止一个，在原文中找到的题干定位词越多，定位的句子就越准确。
(2) 定位
回原文定位（原词/一定程度改写）
通常可以向上或向下找一句，即不超过三句话的定位范围。
(3) 对比选项与原文
将选项与定位内容进行对比→最符合原文的一项
(4) 开篇细节题
首句虚拟句，则随后有具体说明：概括共同指向+回看虚拟句验证；警惕偷换关注对象
干扰项特征
(1) 信息拼凑/歪曲
从原文不同句子中截取碎片信息进行胡乱拼凑、歪曲
时态错误 （have used to→used to）
正确答案通常是对原文信息的同义改写，其全部信息一定都能从文中找到依据
(2) 无中生有
编出一些貌似正确但原文没有提及的信息
(3) 过度推理
正确选项拒绝推理，“有一说一”
(4) 反向干扰
编出语义或者情感态度与原文相反的选项
(5) 偷换概念
偷换原文施动者或主语、宾语
(6) 绝对化用词
除非文章中明确提到过，否则出现only、must、exclusively、never、all这样绝对化词汇的选项通常都是错误选项，需要加以警惕。
(7) 比较级概念偷换
除非原文中有明确的比较，否则慎选（可能偷换比较事物）
【推理题】
题干
infer（推断）、learn from（从…得知）、imply（意味着）、suggest（暗示）、concludce（断定）等
解题方法
(1) 细节同义改写：答案就是对原文某个细节信息的改写，这种情况的解题思路眼细节题是一致的
(2) 段落主旨：答案是对某一段落信息的总结，也就是对局部主旨的考查，这种情况下，考生应重点关注文中重复
(3) 转折词：转折处常作为正确答案所在处，这一规律在推理题中比较明显
(4) 委婉表达
委婉表达（may/might/not necessarily）时，90%✓
(5) 对【多个段落】的推理 通常包含几段共同包含的信息——主体相关>细节相关；结论相关>论据相关
问人物观点时注意，可能先出现观点，观点之后再出现人物名字
干扰选项的特征
切忌推理过度
所有题的答案必然备出自原文
特征与细节题一致
【词汇/句子理解题】根据上下文推测生词的词义
题干
所考的词汇和句子会加引号，题干会给出词句所在的具体位置，且原文大多会对其做下划线处理
解题方法
抓住上下文之间的【逻辑关系】（相同or相反），上下文通常会有相同或相反的词 ——根据题干信息找到定位句，如果定位句和上下文之间逻辑关系相同，则上下文中通常会有所考查词的【同义/近义词】；反之，如果定位句和上下文之间逻辑关系相反，则上下文中通常会有所考查词的【反义词】。
修辞表达往往是概括上文或引领下文
干扰选项的特征
(1) 望文生义：用考查词或句的字面含义进行干扰
(2) 一词多义干扰：所考词非常简单，但文中出现的是它熟词僻义的用法，干扰项往往与它的常见含义相关。
(3) 形近干扰：用与画线词形近的词来进行干扰
词汇／句子理解题的变形—指代题
所考的画线词不是超纲词，而是“指代词+名词”的形式（the xxx）
【态度题】理解作者的意图、观点或态度
题目
题干：attitude（态度）、tone（语气）、seem（似乎）、deem（认为）、consider（认为）等。
感情色彩选项
方法
（1）首（尾）句串读法：这种方法最普遍适用【要综合全文！】
（2）感情色彩词：重点关注文中的形容词和副词，它们常带有感情色彩
态度词
（1）正面：positive（积极的）、optimistic（乐观的）、approval（赞同）、supportive（支持的）
（2）负面：negative（消极的）、pessimistic（悲观的）、disapproval（不赞同）、critical（批评的；批判的）、doubtful/suspicious/skeptical（怀疑的）、questionable（可疑的）
（3）中立：neutral（中立的）、objective（客观的）、impartial（中立的）、【disinterested（客观的，公正的）】
（3）转折之后：转折后含出现作者态度
（4）情态动词之后：【情态动词】would、could、should、must、appear to be之后常接作者观点和态度
(5)注意区分文章其他人的态度（作者反对的人的观点，一般可以直接排除）
干扰选项的特征
反向干扰，即与正确选项态度相反
陪跑选项－不太可能作为态度题的正确答案出现，基本可以直接排除
（1）不感兴趣类：uninterested（不感兴趣的）、unconcerned(不关心的）、indifferent（不关心的）
（2）不知所措类：confused（困感的）、puzzled（因惑的）
（3）主观偏激类：subjective（主观的）、biased（有偏见的）prejudice（偏见）、contemptuous（蔑视的）
（4）容忍类：tolerant（容忍的）、indulgent（纵容的）
【例证题】区分论点和依据
题干
example（例子）、case（例子）、demonstrate（证明）、illustrate（阐释）、show（表明）、cite（引用）、quote（引用）、mention/refer（提及）等，其中cite、quote、mention常用作被动语态。通常，例证题会问作者举例的目的，而作者举例通常都是为了证明自己的观点
解题方法
原则：例子为观点服务
例证题找观点
例证题的观点在例子前后找即可。通常按照西方人的写作习惯观点一般都出现在例子的前面。但有一个例外，就是当例子出现在全文的首段时，就要去例子后面寻找观点
例子证明的观点很多时候也是全文的主旨。所以找到了全文主旨也能很好地辅助考生找到例证题的答案。
没懂观点句的情况下，可以结合例子分析，因为例子是用来证明观点的，看懂例子的内容，有助于反推观点。
找观点
（1）转折后
（2）情态动词后
（3）重复：通过相同逻辑关系和文内同义改写找不断重复的内容，反复强调的内容多为文章的主旨。
（4）感情色彩：表达强烈感情色彩的形容词/副词等，往往代表作者的主观态度。
（5）第一人称：作者直接表达观点，比如I hold/maintain（我坚持认为）等。
步骤
（1）定位
划出题于关键词，在文中找到包含关键词原词或其同义改写的例子，进行定位。
（2）找观点
在例子的前一句（或后一句）中，通过转折、情态动词、重复、感情色彩、第一人称法，来寻找例子所支持的观点
（3）对比观点和选项
将观点与选项对比，确定正确答案。注意审题，同时注意排除只谈论例子本身而不谈及观点的选项
例证题干扰选项的特征
最常见的干扰信息是讨论例子本身（定位到的地方是干扰选项，需要在定位点前面一句（或后面一句）找观点）
黄金法则
词
（一）阅读逻辑精确到词
逻辑并不局限于段落和句子，而是可以落实到每一个单词（例如overturn、corruption、avoid等）。
两个维度，一是逻辑（肯定/否定），二是感情（衰义/贬义、正面/负面）。
（九）小词有大智慧
词包括逻辑关联词、形容词、副词、情态动词甚至标点符号。
干扰项
（二）干扰选项的典型特征是信息的【拼凑】
命题人就会站在考生的立场，设计一个貌似文章里都能找到对应的信息、但实际上这些信息之间的关系（也就是逻辑）与原文不符的选项
阅读中的逻辑就是肯定与否定、襄义与贬义、相关与不相关等
（三）正确选项拒绝推理，要“有一说一”
考官命题时喜欢设置的一种强干扰选项，就是在原文基础上进行貌似合理的推理，变成“有一说二”。因此，要将每个选项的各个细节都和原文对比，看是否能在文中找到原词重现或是同义改写，否则果断将其排除
文章只说路见不平，不能自行推断为拔刀相助
抓重点
（四）文内同义改写非常重要
英语重视行文的变化，不喜重复，因此在文中反复提及同一内容时，通常会进行同义改写。
（八）文章反复强调的是重点重点和考点
长难句处往往也有重点
主旨
（五）细节服从主旨
谁与中心主旨的意思最接近，谁就最有可能是最佳答案
（六）情态动词之后隐藏着作者态度
（七）时间相反，一切相反
（十）作者观点通常是少数派
其他tips
两个意思相反的选项中往往会有一个正确答案
题文顺序一致原则
命题人在出题时，通常按照文章的行文顺序来出题。从解题的角度上讲，就是题目顺序、定位点和文章的段落顺序是一致的。
无论是阅读文章还是做题，建议都遵循从前往后的模式。
动词词组 用介词推测意思
动词词组的组成通常为“动词+介词”，如果在阅读中遇到不熟悉的词组，可以从介词本身的逻辑，或者通过一个介词相同的词组来推测其含义，它们通常意思上近似，至少逻辑上一致。
用中文的主动语态翻译英语被动语态
答题步骤
第一步：【串读】题干
重复出现的内容（注意同义改写；可能不止一个）
第二步：按顺序读文章做题，即读一段（或两段），做一道题目
读文章时注意
(1) 注意段落中的转折词（尤其是首句中出现的转折词和针对首句的转折词）、时间对比标志词、感情色彩词
(2) 注意文章内部的同义改写。
(3) 考场之上无跳读，除非涉及主旨题、态度题等相关题目时才做首（尾）句串读。而且这种申读也是建立在前面做其他题目时已经通读一遍文章的基础之上
(4) 转折词；时态、词性；主语
【方法】
做题
【题目】注意题干共同提及的内容、对应段落（几个段落）；【高频词】
【选项】
逐个一个选项排除，名词定位→排除（重点是做题，不是分析句子）
注意 主语；推理题委婉表达；例证题讨论例子本身；出现比较慎选（除非文中明确比较）
词汇：连接词(组)、情态动词、时态（✓完成时、过去式、被动）、词性、长得像的词；【代词it、this】指代对象
句子：关注主句（谓语→主语），注意省略（and、but）、并列（and、结构相同、词性相同）
逻辑：相同或相反；今昔对比
框架：主线贯穿、感情；分层（连接词、标点、谓语）
文章逻辑
逻辑（相同/相反）
其中“相同”包括了因果、递进等关系；“相反”包括让步、转折等。
句间逻辑
【没有转折词就是相同关系】，前后句并没有发生语义方向的改变；有转折词—相反关系，前后句意思发生转变
段间逻辑
有转折词－两段为相反关系；没有转折词－则为相同关系。通常转折词出现在后一段的句首。
题干之间的逻辑
先题后文（只看题干）
获取关键词、预测个别题目答案、预判文章内容
转折
“转折后是重点”，多数时候针对首句或上段的转折更加重要
关联词
表相反
转折词
however（然而）、but（但是）、while（虽然，尽管）、nonetheless/nevertheless（尽管如此，但是）、whereas（而，用于引出与主句内容相对比的评论）、yet（然而）、rather than（而不是）、instead of（而不是）
让步词
although（尽管）、though（尽管）、even if（即使）、eventhough（尽管）、despite（尽管）、in spite of（尽管）、regardless of（不论，不管)
副词和介词短语
conversely（相反地）contrary to(与…相反）、on the contrary（相反的是）、by contrast（相比之下）、in contrast（相比之下）、fortunately（幸运的是）、unfortunately（遗的是）
注意
转折词也可能是反向同义（反向陈述同一观点/现象）
instead of表相反（而不是）
instead表递进
instead作为副词，意为“作为替代；反而；相反地"
但通常并非对前者的否定，面是对其的进一步说明，表达递进关系。
but除了表转折，还可以表递进（阅读but前后句的内容才能做出判断）
中心思想
✓首（尾）句串读法
每段话的【首句】，以及段落中【针对首句】内容进行【转折】的句子（往往出现在第二句，至多到第三句） 往往更重要。
段落【最后一句】可能【引出下文】
【首尾段】中的【细节】信息经常作为【主旨题】的【干扰选项】：如果某一信息在各段的首（尾）句中【未重复出现】，那么它很可能只是细节信息，不能概括文章主旨。
中心词法（高频词）
（1）【同义改写】
（2）【不止一个】只有内容全面的选项才是正确答案。
中心句法
(1) 开头问句→回答
(2) 独句段（往往是长难句）