中考说明文

中考说明文的思维导图，三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性，大家可以学起来哦。

说明文

• 三要素
  • 内容的严密性
    • 如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
  • 说明的条理性
    • 按时间顺序
      • 与记叙文相似
    • 按空间顺序
      • 注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向
    • 按逻辑顺序
      • 注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
  • 语言的准确性
    • 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
    • 语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。
• 文体特点
  • 结构
    • 总分式
      • （1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）
      • （2）总——分——总，如《故宫博物院》（先总体的概括，再具体来说，最后再总结）
      • （3）分——总。
    • 并列式
      • 文章各部分的内容没有主次轻重之分
        • 如培根的《论读书》（三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处）
    • 连贯式
      • 各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。
    • 递进式
      • 各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。
        • 如《向沙漠进军》
  • 顺序
    • 逻辑顺序
      • 按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
    • 时间顺序
      • 按照事理发展过程的先后来介绍某一事物
    • 空间顺序
      • 按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
• 题型汇总
  • 指出说明对象
    • 一看文题，二看首尾。三看内容。
  • 概括说明的主要内容
    • 直接摘取中心句
    • 联结并列文段首句归纳出一个主要意思
    • 从各段落中归纳出说明内容
  • 说明方法作用类
    • 举例子
      • 具体真切地说明了事物的什么特点
    • 分类别
      • 条理清楚地说明了事物的什么特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性
    • 打比方
      • 生动形象地说明该事物的什么特点，增强了文章的趣味性
    • 下定义
      • 用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学，更本质，更概括地揭示事物的特征（或事理）
    • 作比较
      • 突出强调了被说明对象的什么特点(地位，影响等)
    • 列数字
      • 具体而准确地说明该事物的什么特点，使说明更有说服力
    • 作诠释
      • 对事物的特征（或事理)加以具体的解释，说明是说明更通俗易懂
    • 摹状貌
      • 对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象
    • 引用（少见）
      • 用引用的方法说明事物的特征，增强说服性，如引用古诗文，谚语，俗语。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
    • 画图表（少见）
      • 直观形象地说明了事物的什么特点
  • 说明文语言
    • 加点词语能否删掉/替换，为什么？
      • 不能+本义（+替换词的意思）+句意+删去（替换）后意思+体现说明语言准确性、严密性、科学性
    • 词语好处
      • 用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
    • 词语能否调换位置
      • 不可以+两词的意思或内容分别是什么+两词存在先后、递进、因果等顺序或关系。+换了之后不符合实际。
  • 标题/开头/结尾作用
    • 大体上同文学类文本阅读
  • 联系实际/拓展延伸
    • 注意题干中修饰、限制性的词语。
    • 可能可以在文中找到答案
    • 密切联系生活实际