考研英语 句句真研 PART1 简单句

考研英语，《句句真研》田静老师课程思维导图，本系列共两部分，请需要的同学前往主页自取，谢谢大家。

PART1 简单句

第一章 简单句的核心

第一节 简单句的核心构成 （主语+谓语动词+？）

1.主谓=主语+不及物动词(vi.)

2.主谓宾=主语+及物动词(vt.)+宾语

3.主谓双宾=主语+及物动词(vt.)+两个宾语（人+物）/（物+人）

注意：“物+人”的情况下，中间要加入介词，通常为to或者for，to强调动作的方向，for强调动作的目的。

无论两个宾语“人+物”哪个位于前面，“物”永远是直接宾语，“人”永远是间接宾语，因为动作一定是直接作用再“物”上面，间接传递给“人”。

4.主谓宾补=主语+及物动词(vt.)+宾语+宾语补足语

宾补是用来补充说明宾语的，因此它与宾语有逻辑上的主谓关系，简单来说就是在宾语和宾补的内容中间加上中文“是”，构成完整的句意。

5.主系表=主语+系动词+表语

be 是（单独出现，无其他实义动词）

get/become/turn/go/grow 变得，成为

look/sound/smell/taste/feel 看/听/尝/柑橘起来……（感官动词）

seem/appear 似乎…… keep/remain 保持…… prove 证明，显示出……

以上四类动词出现时，不一定是系动词，必须在表示相应的含义时才是系动词。

了解即可，不用纠结

第二节 简单句的核心变化

一、谓语动词的变化

谓语动词主要分成两大类：实义动词和非实义动词

实义动词可再分为：及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)

及物动词和不及物动词最根本的区别在于这个动作是否可以由主语独立完成。

（一）时态（16种）—时间和状态

1.“一般”时态

（1）一般过去时：过去的事情（表示完全发生在过去的事，即现在已经不再那样

（2）一般现在时：1.可以表示现在的状态 2.也可以表示现在经常性、习惯性发生的事

（3）一般将来时：“现在的将来”，即现在的之后。

（4）过去将来时：“过去的之后”，此时态通常与上下文的一般过去时搭配，表示在其之后发生的事情。

2.“进行”时态 be doing

(1）过去进行时

（2）现在进行时

（3）将来进行时

3.“完成”时态

“完成”时态的用法为：“**时间的之前”，一件事的完成结果（可能全部完成，也可能部分完成）

（1）过去完成时：站在过去的时间点回头看之前发生的一件事的完成结果（过去的之前）。过去完成时表达的是一个时间段，从“过去的之前”到“过去”。

（2）现在完成时：站在现在的时间点回头看之前发生的一件事的完成结果（现在的之前）。现在完成时表达的是一个时间段，从“现在的之前”到“现在”即“从过去到现在” 1.现在完成时“全部完成”VS一般过去时（可互换使用，但强调不同） 2.现在完成时“部分完成”VS一般过去时（不能互换使用）

（3）将来完成时：站在将来的时间点回头看之前发生的一件事的完成结果（将来的之前）。

4.“完成进行”时态

完成时态的用法：**时间的之前，强调一件事进行的过程。

（1）现在完成进行时：与“完成时”的角度相同，强调的方面不同。 现在完成时强调结果（做完与否都可以）；现在完成时强调过程。

（2）过去完成进行时

（3）将来完成进行时

（二）情态—情绪和态度

特点

1.情态动词后要接动词原形。

2.情态动词一般只有现在和过去两种时态，could/would/should/might有两种用法，除了表示相应的过去时之外，还可以表示现在的一种更委婉和客气的语气。

3.情态动词没有人称的变化。

4.情态动词变否定，直接在情态动词后加not；变疑问，直接把情态动词提到主语之前。

1.情态动词表示“情态”

2.情态动词表示“推测”

每一个情态动词都能表示推测，可能性最高（must）表示“肯定、一定”；其他情态动词皆可理解为“可能、也许”；可能性最低(can't/couldn't）表示“不可能”。

“情态动词+have done”表示“针对之前的事情表达情态或推测”。 “情态动词+be doing“表示“针对正在进行的事情表达情态或推测”。

（三）语态

主动语态（主语是谓语动词的动作发出者）

被动语态（主语是谓语动词的动作承受者）

1.被动语态的构成：be+done

步骤

1.确定“被动的动作”，变为过去分词 2.确定“被动的时间”，把be变成对应的时态 3.根据主语，确定be动词的单复数

如果强调被动的动作发出者，即强调“被谁做”，可以在被动后加上“by+动作的发出者”。

英语中的被动语态在译成中文时，有时不会出现“被”这个字。

2.被动语态与时态的结合

表示被动的动作发生在不同的时间里，就需要把被动语态与时态相结合，即把be变成对应的各种时态。

3.被动语态与情态的结合

情态动词+be done（be用动词原形）

（四）否定

1.实义动词变否定

前加助动词do/does/did，再加上not，最后加动词原形

2.助动词和情态动词变否定

助动词和情态动词变否定直接后加not

完成时中have/has/had均无实义，都是帮助构成完成时态的，皆为助动词。

如果一个谓语动词中包含多个助动词或情态动词，否定加在第一个后。

（五）强调（不重要）

要想强调谓语动词部分，可直接在前面加上do/dose/did，然后把谓语动词变回原形。

1.抓住谓语动词，就抓住了句子最核心的表述动作或内容 2.通过定位谓语动词，找到复杂多变的主语 3.通过谓语动词的数量，判断长难句中包含了几件事

二、主语、宾语、表语的变化 （通常由名词或相当于名词的成分充当）

（一）名词、代词

（二）非谓语动词doing

非谓语动词一般有三种形式：doing、done、to do。其中doing和to do都可以相当于名词来使用，即可以在句子中做主语、宾语、表语的成分。

1doing作主语

2.doing作宾语

宾语成分一般有两种位置：动宾或介宾（即位于及物动词后或介词后）。

（三）非谓语动词to do

1.to do作主语

to do和doing做主语时意思差别不大，可以互换。

doing作主语常位于句首，而to do作主语常位于句尾（句首用形式主语it）。

It takes sb. some time to do sth. 花费某人多长时间做某事

2.to do作宾语

to do作宾语，只位于及物动词后，不能位于介词后（介词后要用doing）。

to do作宾语还可以后置，而形式宾语可以用it。

3.to do 作表语

主要位于系动词后，通常是be动词后

（四）并列多个

如果想表达多个对象（作为一个整体），也可以把多个名词、代词、doing或to do并列在一起作主语、宾语、表语。

1.表示并列（顺接）

2.表示选择

看懂复杂多变的主宾表语

第二章 简单句的扩展

第一节 词性角度的扩展

一、限定词

限定词主要包括冠词、数词、名词所有格等。

通常限定词可以同时出现多个，放在名词前。除此之外，名词也可以修饰名词，起到修饰限定的作用。

二、形容词、副词

（一）形容词、副词作修饰成分

1.形容词修饰名词

作定语——修饰名词，位于名词前后

作表语——补充说明主语（主语通常为名词），位于系动词后

2.副词修饰动词、句子、形容词或其他的副词

（二）形容词、副词的三种比较级别

1.原级比较

as+adj./adv.原形（比较的内容）+as+比较的对象 表示“和……相比一样的……”

2.比较级

adj./adv.的比较级+（than比较的对象） 表示“（和……相比）更……”，通常用于两者之间的比较 注意：比较级是在形容词或副词词尾加er或是前加more

3.最高级

adj./adv.的最高级+（介词短语表示比较的范围） 表示“（……范围内）最……”，通常用于三者或以上的比较 注意：最高级是在形容词或者副词词尾加est或前加most，并且在最高级前再加上the

三种比较的级别只针对形容词和副词，其他词性没有

三种比较级别中，一般原级比较的比较对象都会加上，但是比较级和最高级的比较对象常可以省略，通常隐含在上下文中。

三、介词（接词）短语

介词后面通常接名词、代词（宾格）、动名词（doing）来构成介词短语。介词短语是句子的非核心成分，常用来补充说明一件事发生的时间、地点、原因等。

1.表示时间的介词

2.表示地点或范围的介词

3.其他用法的介词

去掉扩展，找到简单句的核心

第二节 成分角度的扩展

一、非谓语动词作定语、状语

doing（主动）、done（被动）、to do（目的）这三种形式只有单独出现，旁边没有其他动词，才是非谓语动词。

1.非谓语动词作定语（修饰名词）

非谓语动词修饰名词作定语，通常翻译到名词前，译成“……的……”。

2.谓语动词做状语（修饰句子）

如果想确定非谓语动词表示的是主动、被动或目的，要去看非谓语动词与逻辑主语（即句子主语）的关系。

1.非谓语动词词组的完整性 2.准确找到非谓语动词所修饰的对象 3.非谓语动词的去留

二、同位语、插入语（非核心成分）

（一）同位语

用来解释说明名词，通常放在其解释的名词之后。

专有名词常后接同位语，表示对专有名词的解释说明；普通名词后，专有名词作同位语表示解释说明。

（二）插入语

1.主谓结构作插入语，表示“某人说，某人认为……”

2.副词作插入语

3.介词短语作插入语

同位语与插入语的区别：同位语与前面的名词有关系，它们说的是同一个人或同一件事；而插入语与左右两边的内容都没有直接关系。

如何利用简单句的核心和扩展攻克考研真题