教师的指导策略

小学综合实践活动课程的设计、实施与评价，具体有选题指导策略、制定活动方案的策略、资料搜集的指导策略、交流汇报的对彼此的指导策略。

教师的指导策略

• 选题指导策略
  • 通过联系生活、创设情景、使用调查表格等激发学生提出问题
  • 生成主题——把好学生问题的筛选关
  • 主题分析——对主题再次筛选过滤确定课题
  • 形成课题
• 制定活动方案的策略
  • 先讲授活动方法，后修改完善
  • 先欣赏后评议，讲究艺术
  • 扶放结合，把我尺度
• 资料搜集的指导策略
  • 文献查阅的指导策略
  • 帮助学生掌握资料阅读，筛选方法
  • 师生共同制定筛选的标准
  • 在对话中启发学生筛选文献
  • 通过表格对文献进行整理
• 交流汇报的对彼此的指导策略
  • 引导学生交流探究过程中的独特感受
  • 引导学生交流解决问题的途径
  • 引导学生交流对彼此的评价