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关注重点,如 教师的“教”包含知识结构、体态神情、教学过程及方法、语言板书等,有兴趣的可以看看哟。
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关注重点
交流
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学科负责人
教师的“教”
亲和力
知识结构
体态神情
语言板书等
教学过程及方法
学生的“学”
眼睛
表情
互动
教学内容
分化组合
照本宣科
关注传递
课堂信息容量
饱满、充足
交流畅通
方式简洁高效
交流量对称
教师
学生
充分利用
生生之间
教学生成合理自然
关注优化
新课程
要求的体现
课程的优化发展
关注交往
活动组织有效
任务分工合理
学习地位有保证
学习群体优势发挥
师生关系和谐
关注人
教与学
人和文本
主观能动性
对课程内容的客观尊重
落脚点