产教融合如何融2

关于产教融合如何融2的思维导图，分享了合作模式、理论基础、政府桥梁作用的知识，欢迎大家学习。

产教融合如何"融"2

• 合作模式
  • 国外
    • 美国式“校企合作教育”模式
      • 内容:学生入校后先在校学习六个月，而后交替进行两个月的企业实 训和学校理论知识学习，毕业前半年学生回校学习，并完成毕业设计直到毕业方可 离校.
        • 子主题
      • 特点:1.学校企业权责分明 2.学习实践方式多样
    • 德国式“校企负责制”模式
      • 内容:也称为―双元制‖，是指学校与企业共同为学生的教育 负责，学校负责理论与专业知识的教授，企业作为实践基地则负责培训学生的实际 技能。
      • 特点;
        • 培训主体也以企业为主。
        • 政府立法支持使校企合作程序化、制度化、完善化
        • 培训目的明确，重视企业参与程度
    • 英国式“三明治学制”模式
      • 内容;
        • 该模式主要是先安排学生在校学习 专业知识，为随后的实习打下理论基础；而后，学生到企业实习，将理论运用于实 际工作中；最后。学生重返课堂，通过实践检讨自身理论知识的不足，并利用最后 的时间为自己加油充电。
        • 特点;
          • 工读交替
          • 学习与实践相辅相成
    • 澳大利亚式“TAFE”模式
      • 内容;该模式是以社会需求为基础，以企业岗位需求为标准，对学生进行职业教育和 培训。政府在其中扮演了主要角色，推动了学校与企业的合作。
      • 特点;
        • 学制灵活，培训课程广泛
        • 强调因材施教
        • 注重实践性教学。
  • 国内
    • • 订单培养模式
      • 联办专业模式
      • 实习基地共建的模式
      • 股份制合作经营模式
      • 校企一体化模式
• 理论基础
  • 人本原理
  • 资源依赖理论及
  • 建构主义原理
  • “教育与生产劳动相结合”原理
• 政府桥梁作用
  • 政府公共服务以市场为取向，重塑政府与公众的关系
  • 确立政府管理职能，由“划桨”转为“掌舵
  • 政府应适当放权，采用授权或分权的方式进行管理
  • 政府应在公共管理中引入竞争机制
  • 放松严格的行政规则，实施明确绩效目标控制
  • 政府应重视公共管理的效率、效果和质量
  • 政府应采用私营部门成功的手段和经验