第三章 大学生的人际交往与调适

大学生心理健康教育，人际交往的原则有：诚实信用原则、公正平等原则、互相尊重的原则、互利互补原则、宽容谦让原则。

第三章 大学生的人际交往与调适

• 第一节 人际交往概述
  • 一.人际交往的概念及功能
    • 一.人际交往的概念
    • 二.人际交往的功能
      • 1.信息交流功能
      • 2.自知、知人功能
      • 3.促进社会化的功能
      • 4.确立自我价值感、表现自我的功能
      • 5.人际协调功能
      • 6.身心保健功能
  • 二.人际交往的原则
    • 一.诚实信用原则
    • 二.公正平等原则
    • 三.互相尊重的原则
    • 四.互利互补原则
    • 五.宽容谦让原则
  • 三.常见的人际交往理论
    • 一.社会交换理论
    • 二.人际需要的三维理论
      • 1.包容需要
      • 2.支配需要
      • 3.情感需要
    • 三.柏思的PAC理论
    • 四.符号相互作用论
• 第二节 大学生的人际交往
  • 一.大学生人际交往的特点
    • 一.迫切性和开放性
    • 二.广泛性与时代性
    • 三.平等性与不平衡性
    • 四.理想性和实惠型
    • 五.情感浓烈但不稳定性
  • 二.影响大学生人际交往的因素
    • 一.心理因素
      • 1.认知偏差因素
        • 晕轮效应
        • 首因效应与近因效应
        • 投射效应刻板印象
      • 2.情感因素
    • 二.外貌因素
    • 三.个性因素
    • 四.时空接近性与熟悉性因素
    • 五.相似性和互补性因素
  • 三.大学生人际交往中存在的问题
    • 1.自卑
    • 2.嫉妒
    • 3.害羞
    • 4.猜疑
    • 5.孤独
• 第三节大学生人际交往的调适
  • 一.矫正人际交往中的认知偏差
    • 一.用联系、发展的观点看待交往对象及其行为
    • 二.用全面的观点来观察交往对象及其行为
    • 三.坚持共性与个性统一的原则，尤其是重视个性的原则
    • 四.坚持理智原则，不能感情用事
    • 五.克服主观心理因素对社会认知偏差产生的影响
  • 二.克服人际交往中的心理障碍
    • 1.克服自卑心理
    • 2.克服嫉妒心理
    • 3.克服害羞心理
    • 4.克服猜疑心理
    • 5.克服护犊心理
  • 三.掌握人际交往中的艺术
    • 1.要掌握语言艺术
    • 2.恰当运用非语言艺术