第四章 大学生的健康人格与塑造

第四章 大学生的健康人格与塑造的思维导图， 大学生健康人格的塑造： （一）扬长避短 （二）丰富知识 （三）培养习惯 （四）体育锻炼 （五）融入集体 （六）社会实践

第四章 大学生的健康人格与塑造

第一节人格概述

一，人格的内涵与结构

（一）人格的内涵

1人格的概念

2人格的特征

（1)生物性和社会性

（2)独特性和共同性

（3）稳定性和可塑性

（4）整体性

（二）人格的结构

1.能力

（1）能力的概念

（2)能力的分类

a.一般能力和特殊能力

b.液体能力和晶体能力

c.模仿能力和创造能力

d.认知能力

2.气质

（1）气质的概念

（2）气质的类型

a.希波克拉底的体液学说

b.巴普洛夫的高级神经活动类型学说

（3）气质的意义

a.气质无优劣之分

b.气质和职业

c.气质和教育

d.气质与健康

3.性格

（1)性格的概念

（2）性格的特征

a.性格的态度特征

b.性格的理智特征

c.性格的意志特征

d.性格的情绪特征

（3）性格的类型

二，人格的形成

（一）生物遗传因素

（二）社会环境因素

1.家庭环境

2.学校教育

3.社会文化

三，人格的发展

（一）性心理发展理论

1.口唇期

2.肛门期

3.性器期

4.潜伏期

5.生殖期

（二）心理社会发展理论

（三）认知发展阶段理论

第二节 大学生常见的人格偏差与调试

一，大学生人格发展的特点

（一）自我意识日趋成熟

（二）情绪体验日趋丰富

（三）人际关系多元发展

二，大学生常见人格偏差及调试

（一）害羞

（二）怯懦

（三）自卑

（四）狭隘

（五）拖拉

（六）自我中心

三，常见人格障碍

（一）偏执型人格障碍

（二）分裂型人格障碍

（三）强迫型人格障碍

（四）冲动型人格障碍

（五）表演型人格障碍

（六）焦虑型人格障碍

（七）依赖型人格障碍

（八）反社会性人格障碍

第三节 大学生健康人格的塑造

一，健康人格的内涵

（一）正确的自我认识

（二）积极的生活态度

（三）良好的社会适应

（四）和谐的人际关系

（五）良好的人际调控

（六）高压的审美情趣

（七）远大的奋斗目标

（八）强烈的社会责任

二，大学生健康人格的塑造

（一）扬长避短

（二）丰富知识

（三）培养习惯

（四）体育锻炼

（五）融入集体

（六）社会实践