导图社区 中医药师承教育体系
中医药师承教育体系的思维导图,中医师承是历经几千年的中医药薪火相传的法宝,是我国中医人才培养的传统模式和有效途径,中医药学是一门实践性、经验性极强的学科,主要优势体现在“以师带徒、师徒传承”,需要名师的点拨 , 耳濡目染,潜移默化,达到心领神会掌握精髓的效果,这种模式叫“师承教育”。
编辑于2023-05-31 11:52:21 山东省这是一篇关于《再造卓越》读书笔记的思维导图,《再造卓越》主要探讨了为什么像贝尔斯登、雷曼兄弟公司、房利美这样的业内翘楚会纷纷陨落,以及为什么那么多卓越的公司难以基业长青。吉姆·柯林斯和他的研究小组通过认真分析11家在历史上走过从辉煌到衰落历程的企业,揭示了企业衰落的五个阶段:狂妄自大、盲目扩张、漠视危机、寻找救命稻草和被人遗忘或濒临灭亡。同时,书中也提出了即使企业已经陷入了衰退,它们仍然可以扭转乾坤的观点,并给出了相应的策略和建议。
这是一篇关于失眠(不寐)课程的思维导图,主要内容包括:治疗,病因,含义。有需要的小伙伴赶紧收藏吧!
中医五脏对应五行,五脏之间是什么关系,开窍在身体的哪个部位,此图一目了然!有需要的朋友赶紧收藏吧!
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师承项目
5年师承考核资料提交清单
1.《山东省中医医术确有专长人员医师资格考核申报资料一览表》(一式两份)
2.《中医医术确有专长人员(师承学习人员)医师资格考核申请表》(一式两份)
3.《回顾性中医医术实践资料》5例(一式两份)
4.本人有效身份证明原件、复印件
5.山东省内居住满5年的证明材料原件、复印件
6.推荐医师的《推荐医师意见和承诺书》(一式两份)
7.推荐医师的有效身份证明、医师资格证书、医师执业证书的原件、复印件
8.指导老师的《指导老师意见表》(一式两份)
9.指导老师的有效身份证明、医师资格证书、医师执业证书的原件、复印件; 中医类别副主任医师及以上专业技术职务任职资格证书的原件、复印件, 或者从事中医临床工作十五年以上证明(由核准其执业的卫生健康行政主管部门出具的)
10.师承学习人员指导老师带教医疗机构同意意见函
11.连续跟师满5年合同和县级以上公证机构出具的公证书 (跟师学习时间自公证之日起计算)原件、复印件
12.连续跟师学习中医满五年的相关材料 (学习笔记、临床实践记录等)原件
13.能够证明医术专长确有疗效的相关资料 (可提供相应的图片及视频材料等)原件、复印件2份或电子版
3年师承考核资料提交清单
1.传统医学师承出师考核申请表;
2.本人身份证明;
3.二寸免冠正面半身照片2 张;
4.学历或学力证明;
5.指导老师医师资格证书、医师执业证书、 专业技术职务任职资格证书,或者核准其执业的 卫生行政部门、中医药管理部门出具的从事中医、 民族医临床工作15 年以上证明;
6.经公证的师承关系合同;
7.省级以上中医药管理部门要求提供的其它材料。
6.3/5年师承报考提交资料清单
师承教育优势
(一)师承门槛低:高中或同等学力以上即可报名
(二)师承老师资质要求高: (中医类别执业医师满足15年执业注册或者 副高以上技术职称) 和带徒人数(三年2人/五年4人),并且学 习方向严格把控
(三).跟师临床优势强: 跟名师学习,增加知识储备,直接学习独特经验和专长 快速提升诊病能力。
(四)导师资源,人脉资源强大: 能够以最快的速度最短的链条, 连接到最庞大的人脉资源
(五)能够系统学习中医理论: 由浅至深,有规划有层次学习,老师言传身教, 节约学习时间,基础牢固
(六)跟师学习整体费用相对较低
(七)学成后,投入产出比很高,回报丰厚
5年师承考核内容及流程
考核形式: 以专家评议方式,通过现场陈述问答、 回顾性中医医术实践资料评议、 中医药技术方法操作等形式 对实践技能和效果进行科学量化考核
考核流程
(一)提前准备报名所有材料
(二)师资人员网上备案: 拟担任考核申请人的师资人员 (指导老师、推荐医师、指导医师) 登录系统进行用户注册,提交申请后,由本人执业机构 所在地县级中医药主管部门进行审核
(三)考核申请人网上报名:考核申请人登录系统进行 用户注册并提交申请,等待师资人员及县级中医药主管 部门线上审核
(四)县级现场审核:师资人员及县级中医药主管部门 线上审核通过后,考核申请人须从系统导出报名材料 完善相关信息后与两名推荐医师 一同到申请报名的县级中医药主管部门进行现场审核
(五)县级公示通过县级审核人员名单
(六)市级复审及公示通过人员名单
(七)省级确认及公示通过省级审核名单
(八)缴费
(九)打印准考证,参加线下考核
师承教育分类
基于国家52号令的3年师承
基于国家15号令的5年师承
政策提炼 为解决更多中医从业人员的上岗问题,国家特开此绿色通道。 以师承方式学习中医或者经多年实践医术确有专长的人员, 可以申请参加考核,考核通过后颁发《中医专长医师资格证》 注册备案后进行合法行医。
政策6:国家15号令《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》
政策提炼 中医药特色人才建设加快推进。中医药教育改革深入推进 深化中医药院校教育改革。强化中医思维培养, 建立早跟师、早临床学习制度, 将师承教育贯穿临床实践教学全过程
政策提炼 1.夯实中医药人才基础,2.提高中药产业发展活力 3.增强中医药发展动力,4.完善中西医结合制度 5.实施中医药发展重大工程,6.提高中医药发展效益 7.营造中医药发展良好环境。
政策提炼 国家法2006年法规制定的(52 号令 《传统医学师承和确有专长人员医师考核考试 办法》) 考取《传统医学师承出师证》,获得考取中医医 师资格证的资格,简称“3年师承”。
政策提炼 1.落实中医药与西医药的平等地位 2.到2020年实现人人基本享有中医药服务 3.强化中医药师承教育 4.加大政策扶持力度,加强人才队伍建设
政策3:2021《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》
政策5:《关于深化中医药师承教育的指导意见》
行 业 前 景
目前中医助理医师、中医执业医师共40多万人,《中医药发展战略规划纲要(2016-2030)》提出未来中医医师要发展到百万人。
十部门印发《基层中医药服务能力提升工程 “十四五”行动计划》提出2025年实现五个“全覆盖”!
巨大缺口!但仅凭医学院校毕业的学生 很难满足需求,国家大力鼓励以中医师承的方式,通过考核获得中医医师资格
政策1:《中医药发展战略纲要(2016-2030年)》
3年师承考核形式及流程
考核形式:实践技能考核+医学综合笔试(9门学科)
考核流程
第一步:填写《传统医学师承出师考核申请表》 并经核准其指导老师执业的卫生行政部门、中医药 管理部门审核同意后向省级中医药管理部门提出申请。
第二步:省级中医药管理部门对 申请出师考核者提交的材料进行审查, 符合考核条件的,发放准考证; 不符合考核条件的,在受理申请后15个工作日内 向申请出师考核者说明理由。
第三步:参加考核
第四步:出师考核合格者由省级中医药管理部门 颁发由国家中医药管理局统一式样的 《传统医学师承出师证书》。
5年师承考取执业医师流程
选择学习方向
师承公证
备案
跟师满5年
参加中医专长医师考试,考取《中医(专长)医师资格证书》
考试通过后颁发《中医(专长)医师资格证书》 注册申请取得《中医(专长)医师执业证书》 符合举办中医诊所条件进行备案就可取得《中医诊所备案证》开启合法行医之路
执业满5年后
参加执业医师资格考试
执业(全国范围皆可)
3年师承考取执业医师流程
选择学习方向
师承公证
备案
跟师学习3年
参加出师考试,考取《传统医学师承出师证书》
参加的是国家52号令的传统医学师承出师考核考试,考核通过后,颁发《传统医学师承出师证》
过1年后
考取助理医师
注册满5年后
考取执业医师
执业(全国范围皆可)
政策4:2022年《“十四五”中医药发展规划》
主要举措
发展与院校教育相结合的师承教育
加强与毕业后教育相结合的师承教育
推进与继续教育相结合的师承教育
支持以师承方式学习中医中药的师承教育
加强师承教育指导老师队伍建设
加强师承教育考核管理
加强师承教育制度建设
政策2:《卫生部第 5 2 号 令》
5.3/5年师承考取执业医师流程
3.师承教育优势
在中医师承教育中,师傅会将自己的临床经验、诊疗方法、医德医风等方面的知识传授给学生,并让学生通过实践来不断地掌握技术和知识。 学生会跟随师傅的诊疗,观察药膳制作和药材选择、处理等环节,再慢慢地跟着师傅一步步学习中医诊断方法、治疗原则和方药应用。 中医药师承教育是独具特色、符合中医药人才成长和学术传承规律的教育模式,是中医药人才培养的重要途径。发展中医药师承教育,对发挥中医药特色优势、加强中医药人才队伍建设、提高中医药学术水平和服务能力具有重要意义,是传承发展中医药事业,服务健康中国建设的战略之举
中医师承是历经几千年的中医药薪火相传的法宝,是我国中医人才培养的传统模式和有效途径,中医药学是一门实践性、经验性极强的学科,主要优势体现在“以师带徒、师徒传承”,需要名师的点拨 , 耳濡目染,潜移默化,达到心领神会掌握精髓的效果,这种模式叫“师承教育”。这种教育方式可以很好地保证中医经验和技术的传承。
4.师承教育的分类及考核内容、流程
2.国家政策支持
1.什么是师承教育?
道盛教育师承项目
中心主题
学校方面
学分要求
本专业学生在学习期间必须修满培养方案规定的 173 学分方能毕业。 其中,通识平台必 修课程 40.5 学分,通识选修课程 10 学分;文理基础平台 26.5 学分;专业平台必修课程 61 学分,选修课程 17学分;实践平台必修 18 学分。
主干学科及主要课程
主干学科:中药学、中医学、化学。 主要课程:中医学基础、临床中药学、方剂学、基础化学(无机化学、有机化学、分析 化学、物理化学) 、生物化学、药理学、药用植物学、中药鉴定学、中药药剂学、中药化学、 中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理与法规等。
毕业生获得专业知识和能力
1、掌握中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、有机化学、分析化学、中药 化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析等学科的基本理 论和基本知识;熟悉临床常用药物的基本知识。
2、掌握中药种植、中成药的制备、质量控制与分析、药效学和药物安全性评价等基本 方法和技术。
3、掌握中药药理与毒理学的基本理论与实验技能;掌握中药及天然药物化学成分的分 析、提取、分离和结构鉴定的基本原理和技能;
4、掌握炮制加工、中药制剂的基本知识和技能;熟悉药物制剂设备和工艺,了解车间 设计基本要求;
5、熟悉药事管理的法规、政策、知识产权保护和中药新药研发的技术要点,具备新药 制剂设计、新药药理实验与评价的基本能力,掌握医药市场营销的基本知识;
6、具有一定的科学研究和实际工作能力;具有创新意识和独立获取新知识的能力。
7、掌握一门外语,能熟练的阅读本专业的外文书刊。掌握中外资料的查阅,运用现代信息技术获取相关信息的基本方法; 了解中药学科的发展动态, 掌握中药学及相关领域有关 文献检索、资料查询和综述的基本方法。
报考提交资料明细
两者的区别
1.两者考核内容不一样 三年侧重于理论知识,笔试 五年侧重于实操,
2.两者所需时间不一样
3.两者实现执业医师执业的环节不一样