导图社区 《思考的整理术》读书笔记
这是日本教授外山滋比古1986年提出的问题。外山教授认为,“滑翔机人”虽然在学校里能够得心应手地学习。却无法成为社会需要的一流人才,其根源就在于其被动又沉重的思考方式。外山教授在本书中介绍了几种积极的、事倍功半的思考方法,希望年轻人能够善加运用,使自己的大脑成为一个发电厂,面对问题时火花四溅,而不再是一个杂乱无章的信息仓库。快来体验这种不一样的思考方式带来的奇妙快感吧!
《战胜拖拉》的思维导图笔记
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妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
思考的整理术:创造性思维从何而来
酝酿与发酵
留给时间
学会等待和忘却
睡一觉再想
想太久会陷入细枝末节而丧失大局观
多线思考
知识的网
坚守一个题目会陷入死胡同
接受所有答案 精心调和
思路的重新编辑、组合
等待灵感闪现
降低主观意识
类比法
意外发现
外围切入
去芜与存菁
提升信息层次
浓缩升华
抽象思考
不断纯化
收集资讯
当机立断
系统性
标明出处、标题等方便查找
存放灵感
随时记录、让其沉睡
改变环境
过段时间再看
换个记录的地方
创造新的上下文
发现新的灵感
整理与遗忘
大脑工厂
重点在创造价值
遗忘慢于信息收集导致大脑混乱
自然的遗忘机制:睡眠
有效遗忘
建立正确的价值观
直觉判断信息的有用程度
方法:换个环境、换项工作、运动
时间会证明事情的重要程度
归纳整理
标准必须明确统一
动笔整理
轻松开始
别停下
写完从容推敲
大声朗读
声音有思考力
纯化文字
用最少的字归纳想法
只留下名词
精练标题
自信和赞美活跃思想
不要轻易否定他人想法
多与善于赞美的人交谈
表达与激荡
说给朋友听
不轻易说出未成形的想法
容易受打击
失去进一步思考的动力
让时间将其纯化
天马行空地谈话
不纠结细枝末节
不要涉及双方熟悉的人
避免同行或同领域的人
头脑风暴
与不同背景领域的朋友讨论
提出问题后各自找出解决办法并讨论
知识要进行多领域嫁接
不去想 才能想得到
马上、枕上、厕上
看多、做多、商量多
忘我中、散步中、沐浴中
进阶与提升
植根于现实生活
思考是现实的投影
从生活中归纳书上没有的知识
高层次的阅读
认识未接触甚至全新的陌生领域
动员想象力、直觉,冲破知识极限
做出个性鲜明的内容诠释
看不懂的书
挑战极限
从文学作品过渡
阅读外文经典
快速阅读帮助理解
思维的发散与聚合
发散性思维产生无数信息点
信息点足够多形成线条
聚合性思维整理成清晰的脉络和系统