心理学 第一章 心理学概述

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心理学概述

• 心理学的研究对象及其意义
  • 心理学的研究对象
    • • 心理学是研究心理现象及其规律的科学
        • 心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
      • 心理现象及其结构
        • 心理现象
          • 心理过程
            • 认识过程
              • 感觉，知觉，记忆，想象，思维
            • 情绪，情感过程
              • 情绪，情感
            • 意志过程
          • 个性心理
            • 个性倾向性
              • 需要动机，兴趣，理想，价值观
            • 个性心理特征
              • 能力，气质，性格
  • 教师学习心理学的意义
    • 理论意义
    • 实践意义
• 心理学的实质
  • 心理的实质
    • 心是脑的机能
      • 布洛卡解剖失语症病人
    • 神经系统的结构
      • 神经元
        • 感觉神经元
        • 运动神经元
        • 联络神经元
      • 神经系统
        • 中枢神经系统
          • 脑
            • 大脑皮层分区
              • 枕叶（发育最早，视觉中枢）
              • 顶叶（触觉，温度觉）
              • 颞叶（听觉）
              • 额叶（发育最晚，面积大，技能水平高，主要表现在智力活动上）
            • 半球优势
              • 左半球（抽象逻辑思维，言语中枢）
              • 胼胝体
              • 右半球（形象思维，高度空间自觉，情绪情感，艺术，创造力等）
          • 脊髓←低级中枢→
            • 延髓（生命中枢）
            • 桥脑，中脑，间脑
            • 小脑（维持身体平衡）
        • 周围神经系统（通讯网络）
          • 12对脑神经
          • 31对脊神经
    • 神经系统的活动方式（反射）
      • 反射的种类
        • 无条件反射
          • 特点：先天的，无意识的本能行为，人和动物都有
          • 典型例子：吮吸反射，膝跳反射，迎风流泪
        • 条件反射（巴甫洛夫）
          • 第一信号系统
            • 特点：具体事物作为条件刺激，人和动物都有
            • 典型例子：望梅生津，望梅止渴，一朝被蛇咬，十年怕井绳
          • 第二信号系统
            • 特点：语词（文字，语言，符号，观念，信号）作为刺激条件，人类特有
            • 典型例子：谈虎色变，典故望梅生津，交通信号灯
    • 神经活动的基本过程和规律
      • 基本过程
        • 兴奋：神经细胞的活动状态
        • 抑制：神经细胞处于暂时性的减弱或停止的状态
      • 基本规律：兴奋和抑制的扩散与集中，兴奋和抑制的相互诱导
    • 客观现实决定人的心理-客观性
      • 人的心理是客观现实的反映
      • 社会环境和社会生活条件对人的心理起决定作用
    • 心理是人脑对客观现实的反应
      • 客观现实是心理的源泉
      • 心里是人脑对客观现实的主观映像-主观性
  • 心理学的产生与发展
    • 心理学产生的历史背景
      • 哲学来源：为心理学提供理论基础
        • 亚里士多德的《论灵魂》，历史上第一部论述各种心理现象的着作
        • 洛克的《人类理解论》，主张人所经历的感觉经验才是塑造思想的主要来源
      • 实验生理学渊源：为心理学提供方法论基础
        • 费希纳的《心理物理学原理》，首创科学的实验方法，奠定实验心理学的基础
    • 心理学产生了标志
      • 冯特，被称作心理学之父，科学心理学之父，心理学第一人，代表作《生理心理学原理》(是心理学的独立宣言)1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学诞生。
  • 主要的心理学流派
    • • I. 构造主义心理学
        • 冯特，铁钦纳（弟子）
        • 是心理学史上第一个从哲学中独立出来的心理学派
        • 研究对象：意识、意识经验
        • 采用方法：内省法
        • 把人的经验分为：感觉、意象、激情状态 三种元素。感觉是知觉的的元素，意象是观念的元素，激情是情绪的元素。（即意识或心理的结构）
          • 即研究意识或心理的结构
      • II. 机能主义心理学
        • 19世纪末、20世纪初
        • 美国，詹姆士、杜威、安吉尔。
        • 研究对象:意识流--意识不是个别心理元素的集合，而是一种持续不断、川流不息的过程。
        • 研究意识的作用与功能，而非结构
      • III. 行为主义心理学
        • 创始人：美国 华生。 于1913年 发表《在行为主义者看来的心理学》 行为主义心理学诞生。
        • 20世纪 20年代--50年代 “西方心理学第一势力”
        • 研究对象：反对研究意识，主张研究行为；
          • 研究刺激与行为的联结关系，提出“刺激—反应”（S-R）行为公式
        • 研究方法：反对内省，采用实验法客观研究
          • 客观观察法、条件反射法、言语报告法、测验法
      • IV. 格式塔心理学
        • 兴起于 20世纪 德国 韦特海默、苛勒、考夫卡
        • Gestalt “整体”。认为心理（意识）是一个整体
          • 整体不能还原为各个部分的和
          • 部分相加不等于整体
          • 整体优于部分并制约部分
          • 整体大于部分之和
        • 在头脑中构建一个“完型”,即对事物各个部分及其相互关系的理解。
      • V. 精神分析心理学
        • 又称为“弗洛伊德主义”。 奥地利--弗洛伊德--精神病学家
        • 重视对异常行为和无意识的研究
        • 人的欲望(特别是性欲)和动机 以无意识的形式支配着人的行为。
        • 把意识分为： 意识、前意识、潜意识（无意识）
        • “西方心理学第二势力”
      • VI. 认知主义心理学
        • 20世纪 50年代后迅速发展
        • 以“信息加工观点”为核心，又称为信息加工心理学。 把人的心理活动看作是信息加工系统，由感官搜集的信息，经分析、存储、转换，然后加以利用。
        • 瑞士 皮亚杰是代表人物。 以1967年 奈塞尔 《认知心理学》为诞生标志。 加涅，托尔曼，布鲁纳，奥苏贝尔。
      • VII. 人本主义心理学
        • 20世纪 50 60年代 马斯洛、罗杰斯
        • 主要研究人格发展，认为人的本质是好的、善良的。人有自由意志，不是受无意识趋势的野兽。人有自我实现的需要。 强调人的目的性、创造性和价值，主张促进人的健康发展 和 潜能的实现。
        • “西方心理学第三势力”
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